Pengembaraan Nabi Kongzi Kompetensi Inti B. Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Karakter Junzi

Lampiran Pelajaran 3

C. Pengembaraan Nabi Kongzi

Alat peraga dan bahan yang dipersiapkan antara lain: - Kitab Sishu dalam bahasa Indonesia diterbitkan oleh MATAKIN - Peta dunia, peta Zhongguo - Buku Riwayat Hidup Nabi Kongzi SAK Th. XXVIII No. 23. - Kertas gambar A4 sejumlah peserta didik. - Videogambarfoto aneka alat transportasi - Perlengkapan menonton ilm Confucius antara lain TV LCD, player, ilm Confucius. 175 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Khonghucu KelasSem : IV1 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 2 pertemuan XVIII dan XIX

A. Kompetensi Inti B. Kompetensi Dasar

1.6 Menerima Zhisheng Kongzi sebagai manusia pilihan Tian. 2.6 Meneladani perilaku Zhisheng Kongzi semasa remaja hingga dewasa dalam hal tanggung jawab, cermat, suka belajar dan peduli kepada sesama. 3.6 Memahami kisah keteladanan Zhisheng Kongzi semasa remaja hingga dewasa. 4.6 Membuat poster tentang keteladanan Zhisheng Kongzi semasa remaja hingga dewasa.

C. Tujuan Pembelajaran

Sikap • Peserta didik dapat menghayati dan mengimani Nabi Kongzi sebagai Tianzhi Muduo. Ketrampilan • Peserta didik dapat menyanyi lagu Bok Tok Telah Berbunyi. • Peserta didik dapat memahami arti dan menulis serta melafalkan dengan tepat 木铎 • Peserta didik dapat menyaji dan membuat bentuk visual Muduo. Buku Guru SD Kelas IV 176 Pengetahuan • Peserta didik dapat menjelaskan tentang arti Muduo. • Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan bentuk Muduo dengan genta. • Peserta didik dapat menjelaskan tentang kaitan antara lambang Muduo dan Nabi sebagai Tianzhi Muduo. • Peserta didik dapat menjelaskan peristiwa selama pengembaraan Nabi Kongzi. • Peserta didik dapat menjelaskan makna sembahyang Dongzhi dan Hari Genta Rohani. • Peserta didik dapat Menyebutkan arti dan contoh dari kata zhong satya dan shutepasarira. • Peserta didik dapat memahami lambang dan arti Muduo dan tulisan zhong shu.

D. Karakter Junzi

Peserta didik dapat mengimani Nabi Kongzi sebagai Tianzhi Muduo dan memiliki sikap satya dan tepasarira dalam hidup.

E. Strategi Pembelajaran