Pembelajaran Menulis Sastra Deskripsi Teori

BAB II KAJIAN TEORI

A. Deskripsi Teori

U VW V XVX YZ Y[ X\ X\ ] VV _YZ`V a VZ y V Z b X\ ] cV Y _ VZ W\Z b VZ ` aWad \Z\ dY _YV Z V c VZ WY XV e V f g h YZ`V a VZ i_YZ`V u VZ _ \ ]f \ X a_ [ y V Y_ u \jX\ d V` V] VZ j \ Z ad Yf f V f _] V [ f _ ] V _\ b Y \jX\ dV ` V ] VZ [ f _] V _ \ b Y \j X\ d V`V ] VZ X\ ] Y cY] i X\ ] X Yk V ] V i j\Z ad Yf j \d Y a_ Y \Z b \ ] _ Y VZ [ d VZ b c V eidVZ bc V e W VZ \Z\ ] V VZZ y V W VdVj \ j X\ dV` V] VZ j \Z a dY f _ \ cf k\ ] Y _ V \Z W\ c g l \ dVYZ Y _ u [ ` ab V V cVZ WY`\ d V f c VZ j \ Z b \Z V Y \Z\d Y_ Y VZ y V Z b ] \ d\mV Z [ c \ ] VZ b c V YcY ] WVZ eY n_\ f Y f \Z\ dY _YVZg

1. Pembelajaran Menulis Sastra

o a] b Y y V Z _n]n pqrrst q uvw j \Z b \ j ac V c V Z XV ex V c \ _ \ ] Vj Y d VZ j \ Z adY f X Y V f VZ y V d\ X Y e f adY_ WYca V f VY XV ec V Z nd\ e \Z a_ u ] V f dY XVe V f V y V Z b X\ ] f V Z b ca_ VZ f \c V d Y a Zg yVd Y Z Y WYf \ XVX c VZ c \ _\]Vj Y d VZ j\Z ad Yf j\j\ ]dac VZ \Z b a Vf VVZ W V ] Y X\ ] XV b V Y a Z f a] c \ X V e V f V V Z Y_ u f \Z WY]Y g y Vj XV_VZ y VZ b WYVdVj Y f \ f \ n]VZ b y VZ b e \Z W V c j \Z adY f V W VdV e c \_ Yc V j\Z b a Z b cV c V Z Y W \ c \ W VdVj f \ X a V e _ad Yf VZ \ ] _VjVZ y Vg hV ] Y b V Z pqrr z tq{ i qq w j\Z y \ X a_c VZ XV exV j\Z ad Yf Y V dVe j \Z a] a Z c VZ V _ V u j\ d acYf c VZ d VjXVZ bi d V jXVZ b b ]V|Yc y V Z b j\Z bb VjX V ]c V Z f a V _ u XV eV f V y V Z b WY V e Vj Y nd\e f \ f \n ] VZ b[ f \ eY Z bb V n] V Z b dVYZ W V V _ j \ j XVk V dVjXVZ b i d VjXVZ b b ] V |Yc _\]f \ X a_g U VW V ] Y Z f Y Z y V |a Z b f Y a_ Vj V W V ]Y _ad Yf VZ V W V d V e f \ X V b V Y V d V_ cn j a Z Y c V f Y y VZ b _ YW V c d VZ b f a Z b g } \Z ad Yf f VZ b V_ \ Z _ Y Z b XV b Y \Z WY WYc VZ c V ] \ZV j\j aW V ec V Z V ]V \dV` V ] X\ ] Y cY] g ~€‚ƒ „ … † ‡ˆ‰ ˆ € „  ˆ Š u ‰ ‹ ƒ ˆŠˆ € y ˆ € ‹ ‡ † Œ ‰ Š ƒ Ž  ˆ € ‰„ ‡ †„ ƒ Ž  ˆ ‚ ˆ… ‰‹ ƒ ˆŠ ˆ€ … €‚ ƒ „ … ˆ‰ ˆ ‘ ‡ €‚ ƒ „ ’ˆ†„ Š † ˆ… ‡ƒ ‚ …  …ˆ €Ž ˆ ˆ Š ‰ ˆ € ‹ † ˆ ŽŒ‚Œ ‹ ƒ ‘ „ Š † ‰ Š † “ ˆ’ˆ „ ˆ  ˆ € ‰Œ„ ˆ ‰ ˆ Š ˆ ”•ˆ†ƒ ‹ ˆ €‘ –——˜™š›  œ € Š ‰ …  … ‡  †Œ‚ ’ ‰ Š  † ˆ… ‡ƒ ‚ˆ€ … €‚ ƒ „ ‘ „  „ Œ †ˆ €‹ Š € Š € y ˆ ’ ˆ†„ …  ‚ˆ ‚ u ƒ ‰‹ ƒ ˆŠ ˆ€ ‡  … “ ‚ˆˆ † ˆ €  ž ‚ˆƒ € ƒŠ ‘  ƒ‡ †‚‰ ˆ € ‹ ˆ „ Š † ˆŠ  ‹ ƒ ‡  … “‚ˆ  ˆ † ˆ € y ˆ € ‹ Š  ‡ˆŠ € Š ‰ … €€ ˆ € ‹ ‰ “ † ’ˆ „ ƒ ‚ ˆ € ‡ †Œ „ „ ‡  … “  ‚ˆˆ † ˆ€  •†  ˆ‡ ˆŠ  € ƒ „ Ÿ   € ƒ „ w ˆ ˆ € ˆ  ˆ ‚ ˆ… ˆ„ ‡ ‰ …  €‚ƒ „  ƒ  ˆ ‚ ˆ… ‰ ‹ ƒ ˆ Š ˆ € “ † „ ˆ „ Š † ˆ  ž † y ˆ… ˆ € ” –— ¡ –™ ¢ –› …  € y “ Š ‰ˆ € “ ˆ’ w ˆ  € ƒ „ w ˆ ˆ €ˆ Š  † „ “ Š …  ƒ‡  Š ƒ ‡ˆ € Š €‘ Œ€‹ € ‹ ‘ ‡  ƒ „ ƒ ‘  † ‡  €‘  ˆ€ † ˆ…ˆ £ ˆ ‡ € w ˆ ˆ €ˆ Š †€ ˆ €€ y ˆ ˆ ˆ ‚ˆ ’ ‡  ƒ „ ƒ ““ ˆ „  ˆ € € ˆ „ ‰ ˆ ’ † ˆ… ˆ  £„ ‡ ‰ ‰„ ˆ „ Š † ˆˆ€ y ˆ € ‹ Š  † ƒ € Š  ‹ †ˆ „ ƒ € ‹ ˆ € w ˆ ˆ € ˆ Ÿ w ˆ ˆ € ˆ Š †„  “ Š … ‚ ƒ ‡  Šƒ €„  † ‡  … “€ Š ‰ ˆ € ‡ˆ € Š €‘ €„ † ‡  … “€ Š ‰ ˆ € Œ€‹ € ‹ ‘ „ Š ‰ Š † “€ Š ‰  ˆ € ƒ „ ƒ ‡ ƒ „ ƒ ‘ €„ † ‡  … “€ Š ‰ ˆ € † ˆ…ˆ „ † Š ˆ ‰ˆ ƒ  ˆ’ ‡  € ‚ ƒ „ ˆ € † ˆ … ˆ ˆ † ƒ “ “ † ˆ‡ ˆ   € ƒ „ … € ‚ ƒ „ „ ˆ„ Š † ˆ  ƒ ˆŠˆ „ Š  †  ˆ‡ ˆŠ „ ˆ ‚ ˆ’ „ ˆŠ u   € ƒ „ … € ‚ ƒ „ y ˆƒ Š u … €‚ ƒ „ † ‡ € ”  † ƒŠˆ ‡  €‰›  ¤ “ ƒ „ ¥ƒˆ ¦ˆ…‡ˆ € ” –—— § ™ ¡ › … € y  “ Š ‰ˆ € “ ˆ’¨ˆ † ‡  € ˆ  ˆ‚ˆ’ † ƒ Šˆ y ˆ € ‹ “ ƒ „ ˆ „  ‚ „ ˆƒ „ ‰ˆ‚ƒ “ ˆ ˆ ‘  ˆ ‰ˆ ‚ƒ “ ˆ ˆ ‘ ˆ Š ˆ u Šƒ ‹ ˆ ‰ ˆ ‚ ƒ “ ˆ ˆ  € ‹ ˆ€   … ‚ˆ’ ‡  †‰ ˆŠˆ ˆ € “† ‰ ƒ „ ˆ† © —— Ÿ¢ —  ——— ‰ ˆ Š ˆ ªˆ ‚ y ˆ € ‹ „ ˆ … ˆ  ‹ ˆ  ƒ €‹ ‰ ˆ‡ ‰ˆ € Œ‚ ’ ž  … ˆ†   Œ ”¡§§ « ™ ¡ ˜ š›  † ‡  € ˆ  ˆ ‚ˆ ’ Ž ƒ ‰„ ƒ ‡ € ‰ y ˆ € ‹ „ ‚  „ ˆƒ  ƒ “ ˆ ˆ  ˆ ‚ ˆ… „  ‰ ˆ ‚ƒ ‰¬  ­  † ƒŠ ˆ ‡ €‰ ’ˆ € y ˆ …  … ƒ ‚ ƒ ‰ ƒ „ ˆŠ u ˆ † Š ƒ ‘ „ ˆŠ u ‰† ƒ „ ƒ „ ‘  ˆ € „ ˆŠ u Ž ‰ € Š ‰ ‡  … “ ˆ ˆ € y ˆ  ž  …ˆ †   Œ ” ¡§§ « ™ ¡ ˜ ©› … € ˆ… “ ˆ’ ‰ ˆ € ˆ ˆ Šƒ ‹ ˆ  € ƒ „ † ƒŠ ˆ ‡  €‰‘ y ˆ ‰€ƒ  † ƒŠ ˆ ‡ €  ‰ ” š Ÿ¡© ’ˆ ‚ ˆ … ˆ € Ž Œ‚ƒ Œ › ‘ † ƒ Šˆ ‡ € ‰ y ˆ € ‹ ‡ €‰ ” ƒ ® €Œ€„ ƒˆ Š  † ƒ † ƒ  ˆ † ƒ „ ˆ Š u ’ˆ ‚ ˆ… ˆ€ ˆŠ ˆ u „  Š € ‹ ˆ’ ’ˆ ‚ ˆ…ˆ € › ‘ ˆ €  † ƒŠ ˆ ‡ €‰ ‡ˆ€  ˆ € ‹ ”–—Ÿ ¢ — ’ ˆ ‚ˆ … ˆ € ›  ¯°±²³´ µ ¶ ° ·¸ °± ¸ ¹º ¹ º ¹ µ ¹ ·± y ¹ ¹ º¹ ³ ¹» ¼ °± y ¹¼ ¸ ¹´ ½¹± µ ° ¾ ²¹» ¸°±¿¹ ³ ¹ ¼¹ ± ½ °¸ ¹º¹ ¸ ° ¼ ¾¹ ¶¹ ± y ¹ À ¯° ±²³´ µ ¶ ° ·¸°± ¾ ² ½¹± µ ° ½ ° º ¹ · ¼ ° ¼ ¾ °· ´ Á¹» ²  µ ° ¾ ²¹ » ¶ ° · ´ Á¹ Ã Ä ² ¼¹ · ºÅ ÆÇ ÈÉÉ Ê Ë ÊÌÍ À Î °· ´Á¹ ¹½¹ ± ¼ °± ¹ · ´ ½ Å´ ½¹ ¸°±²³´ µ ¼¹¼ ¸² ¼ °± ¿ »´ º ²¸ ½¹± ¶ °· ´ Á¹À Ϲ · ´ ¾ ° ¾ °· ¹ ¸¹ ²·¹´¹ ± º´ ¹Á¹ µ º¹ ¸¹Á º´ µ ´ ¼ ¸²³½¹ ± ¾¹» й ¼ °±²³´ µ ¶ °· ¸ °± ¹º ¹ ³ ¹» µ ² ¹ Á u ½ °¿ ´ ¹Á¹ ± ¼ °±²³ ´ µ ½ ¹ · y ¹ Ñ ´½ µ ´ ¸°± º ° ½ Ç ¾ °· ½´ µ ¹ · ¹ ± Á ¹ · ¹ ÒÓÓ Ô ÕÓÀÓÓÓ ½¹Á ¹ y ¹ ±¿ ¾´ µ ¹ º´ ¾¹¶ ¹ º¹ ³¹ ¼ w ¹½Á u µ ´ ± ¿ ½¹ Á À Ö ° Á °· ¹¼ ¸ ´ ³ ¹ ± ¼ °±²³ ´ µ ¶°·¸°± ¹º¹ ³ ¹» ½ ° Á °· ¹ ¼ ¸ ´ ³¹ ± ²± Á ² ½ ¼ ° ± ² ¹± ¿ ½ ¹ ± ¿¹ ¿ ¹ µ ¹ ±Ç ´ º ° º¹ ± ´¼ ¹Å´ ± ¹µ ´ º¹³¹¼ ¾ °± Á u ½ Á ²³´ µ ¹ ± y ¹ ± ¿ ´ µ ´ ± y ¹ ¼ °±¶ °· ´ Á¹½ ¹ ± ½ ° Źº´ ¹ ± ¾ ° · º ¹ µ ¹· ½ ¹ ± ²·² Á¹ ± w ¹ ½Á u º¹ ± ¹º ¹ Á Æ ½ Æ » y ¹ ±¿ ¼ °± ¿¹ ³¹ ¼ ´ ½ Ʊѳ ´ ½À × ° ±²³´ µ ¹ ± ¶ ° · ´Á ¹ ¸° ± º ° ½ µ ¹ ± ¿¹Á ¼ ° ¼ ° ·³ ² ½¹± ½ ·° ¹Á´ Ø ´ Á¹ µ ¸°±²³ ´ µ º ¹ ³ ¹¼ ¼ °±² ¹ ±¿ ½¹ ± ´ º °Ô ´ º ° ²± Á ² ½ º´ Á ²³´ µ À Ö ·° ¹Á´ Ø ´Á ¹µ ¸°±²³´ µ º´ ¸° ·³² ½¹ ± ¹ ¿¹ · ¸ ° ¼¾¹¶¹ º¹ ¸ ¹Á ¼ °± ´ ½¼¹Á´ »¹ µ ´ ³ ½ ¹ · y ¹ ¸ °±²³´ µ º¹± º ¹ ¸ ¹Á ¼ °± ¿ ° Á¹» ² ´ ¼ ¹½ µ ² º º ¹ · ´ Á ²³ ´ µ ¹ ± Á °·µ ° ¾ ² Á À ¯°±²·² Á Ä ¹ y ² Á´ à ٠ÓÓÓ Ë Ì Ò Í °³° ¼ °± Ô ° ³ ° ¼ °± ¸°¼¾¹ ± ¿²± ¸·Æµ ¹ Ñ ´ ½ µ ´ º¹ ¸ ¹ Á º´¾ ° º¹½¹ ± ¼ °± Źº´ ѹ½Á¹ ¶ °· ´Á ¹Ç µ ¹ · ¹ ±¹ ¶ °· ´Á ¹Ç º¹ ± Á ° ¼¹À Ú ¹½Á¹ ¶°· ´Á ¹ ¼ °³ ´ ¸² Á´ Á Æ ½ Æ » Ç ¸³Æ Á ¹ Á ¹ u ¹ ³²·Ç º ¹ ± µ ° Á Á´ ± ¿ ¹Á¹ u ³¹ Á ¹ · À Ä ¹·¹ ± ¹ ¶ °· ´ Á¹ ¼ ° ³´ ¸² Á ´ Å ² º ²³Ç µ ² º ² Á ¸ ¹ ± º¹ ±¿ µ ° · Á¹ ¿ ¹ y ¹ º¹ ± ±¹ º¹À Û° · ´ ½ ² Á ¹º ¹ ³ ¹» ¸ °± Å ° ³¹ µ ¹ ± º¹ · ´ ¼ ¹µ ´ ±¿ Ô ¼ ¹ µ ´ ± ¿ ²±µ ²· ¸° ¼¾¹ ±¿²± ¶ ° · ´ Á¹À Pertama Ç ¹ ³²· ¹Á¹ u ¸³Æ ÁÀ Ä ¹ y ² Á´ à ٠ÓÓÉ Ë ÙÉ Í ¼ °± Å °³ ¹ µ ½¹± ¾¹» Ð ¹ ¹³ ²· ¹Á ¹ u ¸³ Æ Á ¹º¹ ³ ¹» · ¹ ±¿ ½ ¹´¹ ± ¸°· ´ µ Á´ w ¹ y ¹ ±¿ º´ µ ²µ ²± ¾ °· º¹µ ¹ · ½¹ ± » ² ¾ ²±¿ ¹ ± µ ° ¾¹¾ ¹½´ ¾¹ Á à ½¹²µ ¹ ³ ´ Á¹ µ Í À × ° · ´ µ Á´ w ¹ ´Á u µ ¹ ³´ ± ¿ ¾ °· » ² ¾ ²±¿¹ ± À Ü ´½¹ Á´ º¹½ ¹º¹ ¸ ° · ´ µ Á ´ w ¹ µ ¹ Á u ¼ ¹ ½¹ ¸°· ´ µ Á´ w ¹ y ¹±¿ ³ ¹´ ± Á´ º¹ ½ ¹½¹ ± Á °· Å ¹º´À Ä °¶¹ ·¹ ¿¹ · ´ µ ¾ °µ ¹· ¹ ³²· º´ ¾¹ ¿ ´ º¹ ³ ¹¼ Á´ ¿ ¹ ÝÞ ß à Þáâ y Þà ã u Þ w Þ ä â ãåáßÞæ â çÞá Þ èæà é ê ëÞß à Þá Þ w Þ ä ÞçÞäÞ æ ÝÞß à Þá ìåáß åáÞä Þáâ ÝÞ à è ìåá ß åáÞ ä Þá ãí è í æ â äÞãÞé î Þ ï ì ï á è íá ðäàèê ëÞ ß à Þ á ãåá ßÞ æ Þç ÞäÞ æ ÝÞß à Þ á è íá ðäàè ãåé ñ Þäà á çÞá î å îï á ò Þ è Þ ã Þ u Ý à Þó Þ ç à ó åÝ ï ã è äà î Þ è ó ê ëÞß à Þá Þ èæà é î å é ï ìÞ è Þ á ÝÞ ß à Þá ìåá y åä åó Þ à Þá ò åé à ã Þ ô õ Þ y ï ãà â ö÷÷øù úûü ê ý ä ï é y Þ áß Ý Þ àè ó å æ Þ éï ó á y Þ î åáß æ Þç à é è Þá è Þ à çÞ æ þ è Þ à çÞ æ ìäíã ó åìåéãà ù è å î Þó ïè Þ è ÞäÞáâ è å ñï ã Þ áâ suspense â çÞá è å ï ã ïæ Þáê õ ï Þã u ò åé à ãÞ ç àè ÞãÞ è Þá îÞó ïè Þ è Þä ÞìÞÝ à ä Þ ò å é à ã Þ à ã u î åá ß Þáç ï áß è åÝå á ÞéÞáâ y Þ è á à Ý åáÞé Ý Þß à ç à é à ò åé à ã Þ à ã u ó åáç à é à ê õ åäÞ à á è åîÞó ïè Þ è Þä Þ áâ ò å é à ãÞ ñ u ß Þ ó åÝÞ àè á y Þ î åîÝå é àè Þá è å ñ ï ãÞá ãåé ã åáã u Þß Þ é òåé à ã Þ ãà çÞ è îåá ñ åîïè Þ á ê ÿà ó Þîì à á ß è åîÞó ïè Þ è ÞäÞá ç Þá è å ñï ã Þá è Þ à çÞ æ y Þ áß îåáßÞã ï é Þ ä ï é ÞçÞäÞ æ suspense â Þä u é ò å é à ã Þ y Þáß ÝÞ àè æ åáç Þ è á y Þ îåá à î Ý ï ä è Þá suspense. Suspense ÞçÞäÞ æ è åãà çÞ è ãåáãï Þá æ Þ éÞìÞá ãåé æ Þ çÞ ì æ Þó àä ó ï Þã u ò åé à ãÞ ê õ åäÞá ñ ï ãá y Þ â Þäï é y Þ áß ÝÞ à è æ åáçÞ è á y Þ î å îà äàèà è å ï ãïæ Þ áâ y Þ è á à îåî à ä à èà ÝÞ ßà Þá Þ w Þ ä â ãå á ßÞ æ â ç Þá Þ èæà é ô õ Þ y ï ã à â ö÷÷÷ù þ ûúü ê Þä ó å áÞç Þ ç à ï áß è Þì è Þá íä å æ Þî ìÞá ô ö÷÷øù ü y Þ áß î åá y å Ý ï ãè Þá ÝÞ æ w Þ ìäíã æ Þç à é çÞ é à Ýå éÝÞßÞ à ï áó ï é y Þáß î åáç ïèï áß ó åÝ ï Þ æ òåéì åáâ ó åì åé ãà ãà á ß è Þ æ äÞ èï ã í è í æ â ç à Þä íßâ è åã åßÞáß Þá ô suspense üâ çÞá è å ñ ï ãÞá ô surprise üâ y Þáß çåá ß Þá ìå á ßíä Þ æ Þ á ó åò ÞéÞ ó à á è éí á à ó ï áó ï é þ ï áó ï é à á à çÞìÞã î å áåáãïè Þá Ýå áãïè ìäíã ò å é à ãÞ ê Kedua â ã í è í æê à y Þ ãîà ô ö÷÷øù ú ÷ ü î åá y å Ý ï ãè Þ á ÝÞ æ Þ ãí è í æ ÞçÞä Þ æ ìÞ éÞ ìå ä Þ èï y Þá ß ã åé çÞìÞã çÞä Þî ó åÝ ï Þ æ ð à è ó à ê í è í æ çÞäÞî ð à è ó à îåé ï ìÞ è Þ á òà ìãÞÞá ìå á ß ÞéÞáß â î åó èà ì ï á çÞìÞã ñ ïßÞ îåé ï ì Þ è Þá ßÞ îÝÞéÞ á çÞé à þí é Þáß þ íéÞáß y Þáß æà ç ï ì ç à ç ï á à Þ á y ÞãÞ ê å á ï é ï ã u éß à y Þ áãíéí ô ö ÷ öù ûü ãí è í æ îåá ï á ñ ïè ìÞçÞ íé Þáßá y Þâ ìå ä Þ èï ò å é à ã Þâ îà ó Þäá y Þ ó åÝÞß Þ à ñ Þ w ÞÝÞá ã åé æ ÞçÞì ìå é ã Þ á y Þ Þá ù ó à ÞìÞ è Þ æ ãí è í æ ï ã Þ î Þ áíåä à ã u ? , dan sebagainya. Tokoh cerita character, y y y u y u y y + y , y y y y + u y + y y u - y y u naming u . u y 1 y 2 y .33 4 3 y .334 y 5 y u 6 y 6 7 6 y u y Ketiga 8 9 :; : = : y ? ; A BCC DE FG H IJ IK JL : M : N 9 : ; : IJNO : L ;P: I : Q :I 8 y : ; u 9 :; : ; J IR:; 8 w : M ; u L : N S T S : 9 = U :;: ;J IR:; : L : 9 : V 9 :;: y :NP IJNP :Q u R: L : ; J I R:; K J 9 :NPS ? NP N y : QJ ; := U :; : w : M ; u : L : 9 : V 9 :; : y : NP IJ NP:Q u R : L : w : M ; u ; J O: L N y : QJ ;: L : N 9 : ; : S T S : 9 : L : 9 : V 9 :;: y :N P I J N P :Q u R : L : MT N L S S T S : 9 ; J I R:; ; J O : L y : Q J ; := U :; : : ; : u S etting L : 9 :I WM S K ?M : N V :N y : S JM : L : background = X ; N y : 8 K ?M :N V : N y : I J N ? NO ?MM :N ;JI R:; MJ O : L :N L :N M :R:N ; J O: L N y : 8 ;J ;:R setting :;: u 9 :;: J:; V? K ? NP:NN y : L J NP: N ;J I:8 M :: M ;J 8 S ? : S :N:8 L :N ? NS ? 9 : NN y : L : 9 : I Q J RJN8 S JV N PP: R J NP : :NP Q J RJ N V : ? S I:I R ? I J NQR; : M :N 9 :; : S N M T N S LJ NP:N M :: M ;J ; TMTV L : 9 : I Q J R J NN y : A ? I: L O T Y : Z:I R:N8 BCCDE [H= U : ; : y : NP K :M S JV : u S N y : L P:IK: M : N S J Q : : L J ;:9 :P : Q J ; : y : N P L S :OM :N KS : 9 J K V V L? R= \J NP: N IJ NO J9 :S M :N 9 :; : S J Q: : L J ; : 9 8 R J I K: Q : : M :N KS : 9 JKV I J N P V : y :; L :N I J NO w : Q J ;:= J9 : N ;? 8 9 :; : Q J ;: V : ? S MT NS S ;J N :;: u S J S ? : LJNP :N ? NS ? y : NP 9 : N A : y ? ; 8 BC CDE []H= Keempat 8 O ?L?9 = ?L?9 A : y ? ; 8 BCCDE _ [H IJ ? R:M :N S : :N: QJ; : y :NP RJ 9 u I J N L :R:; ; ;M ;JM : N M : J N: O?L?9 I J NO : L L : y : ; :M R J ; :I: K:P R J IK: Q := `9JV M : J N: ;? 8 R J N ?9 S V : ? S I : I R ? I J I 9 V O ?L ?9 y :NP KS I J I M :; RJ I K: Q: S J V N PP: I J JM : IJ I 9 M MJ N P N :N ? N; ?M I J IK:Q:N y := : y ? ; A BCCD E _ [ a __ H I J N y J K ? ; M :N K JKJ :R : M ;J : O ?L?9 y :NP K: M :N; : : 9 :N S J K:P : K J M? ; E A:H O ?L?9 V : ? S I J N PP: I K: M :N MJS J9? ?V :N S Q J ;:= b : J N: ;? 8 K : S :N y : O?L?9 I J N P :Q u R: L : ? NS ? a ? NS ? y : NP 9 :N I S : 9 N y :8 N :I: ;TMTVc AKH O?L?9 S J K: M N y : K J S W:; MT N T ; : ; W A K ?M :N LJ N T ;:; W H ; c judul itu menarik dan mampu menggugah pembaca untuk membacanya. Ada baiknya judul bisa membuat pembacanya de fgh g igfj k l m no l op h eqgr s f y g h rf t s g u l gf v u lgw lr rftg ux y o l op y g f t u e ip g p u d gf n gf t h o h gw lr o zgds gf lgf h o h gw o f u os l r rft g u ; e judul harusnya bersifat eye- catching atau tertangkap mata begitu orang memandangnya. Kelima, sudut pandang. Sudut pandang dalam karya fiksi mempersoalkan siapa yang menceritakan atau dari posisi mana siapa peristiwa dan tindakan itu dilihat Nurgiyantoro, 2012: 246. Sudut pandang dibedakan menjadi sudut pandang orang pertama dan orang ketiga. Masing-masing sudut pandang tersebut kemudian dibedakan lagi menjadi: sudut pandang first person central atau akuan sertaan, sudut pandang first person peripheral atau akuan taksertaan, sudut pandang third person omniscient atau diaan mahatahu, sudut pandang third person limited atau diaan terbatas Wiyatmi, 2009: 41. Keenam, gaya dan nada. Menurut Wiyatmi 2009: 42, gaya gaya bahasa merupakan cara pengungkapan seorang yang khas bagi seorang pengarang. Gaya meliputi penggunaan diksi pilihan kata, imajeri citraan, dan sintaksis pilihan pola kalimat. Nada berhubungan dengan pilihan gaya untuk mengekspresikan sikap tertentu. Menurut Sumardjo Rampan, 2009: 8, gaya adalah cara khas pengungkapan seseorang. Cara seseorang memilih tema, persoalan, meninjau persoalan, dan menceritakannya dalam sebuah cerpen. Kalimat dalam fiksi sebaiknya mengandung unsur emotif atau mampu memunculkan emosi. Karena itu, penulis harus mampu membuat kalimat-kalimat dalam cerita fiksi secara menarik dan hidup. Selain itu, pemilihan diksi yang tepat juga akan membantu pembca masuk ke dalam cerita sehingga ia merasa menikmati suasana secara langsung. Tanda baca juga mengekspresikan perasaan. { | } ~€ } ‚  ƒ „  … | …  „ † ‡  | … ˆ‰ ~ y  Š ƒ | † ƒ | ‚  ‹ ƒ  ~ ‡ ~ } u } ‚  }   y  Œ ?, tanda titik ., maupun tanda seru . Ketujuh, tema. Tema merupakan gagasan dasar umum yang menopang sebuah karya sastra dan yang terkandung di dalam teks sebagai struktur semantis dan yang menyangkut persamaan-persamaan atau perbedaan-perbedaan Hartoko dan Rahmanto via Nurgiyantoro, 2009: 68. Dalam penerapan pembelajaran bersastra, Rahmanto 1988: 117 mengungkapkan bahwa seorang guru yang ingin mengajarkan penulisan kreatif pada siswanya mau tidak mau harus memulainya dengan mengenalkan karya- karya sastra yang ada. Menurut Rahmanto, tulisan yang baik menuntut suatu penyajian pokok persoalan yang jelas, pengungkapan ide-ide secara teratur dan pokok persoalan yang dibahas sesuai dengan minat dan pengalaman peserta didik. Untuk dapat menulis kreatif cerita pendek harus didahului dengan kegiatan membaca, pengalaman pribadi ataupun melalui media yang disediakan oleh guru. Hal ini juga ditunjang proses pembelajaran di kelas. Gagne via Huda 2013:3 menyebutkan bahwa pembelajaran dapat diartikan sebagai proses modifikasi dalam kapasitas manusia yang bisa dipertahankan dan ditingkatkan levelnya. Pembelajaran melibatkan keterampilan pembelajar untuk membentuk hubungan- hubungan di antara berbagai gagasan, makna, dan peristiwa Bogner via Huda, 2013:39. Proses pembelajaran akan berhasil apabila seorang guru benar-benar dapat mendesain pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan peserta didik yang tidak sama. Hal itu tentunya sangat dipengaruhi oleh strategi pembelajaran yang Ž ‘’“ ’‘ ” •– —˜ “ ’ ™—‘ ’ Žš › ’ – ’ œ  — ž’˜ Ÿ — œ ž—– ’ ’ ™’‘ Ž Ÿ — ™ – “’‘  š ™ ’ š — Ž y ’‘  ¡ ¢ ¡ ¢ “ ’’™ š  ’‘ ’ ™ Ž Ÿ ™ ¢ —  Ÿ — œ ž— – ’ ’™ ’‘ ’ Ÿ ’ š š —™¡ ’ Ÿ ’Ž”

2. Strategi Pembelajaran Menulis Sastra