52
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian deskriptif bertujuan untuk menggambarkan secara sistematis
fakta dan karakteristik objek dan subjek yang diteliti secara tepat Sukardi, 2005: 157, sedangkan penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bermaksud untuk
memahami fenomena dengan cara mendeskripsikan dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan
berbagai metode alamiah Lexy J. Moleong, 2007: 6. Sejalan dengan pendapat tersebut, Muhammad 2011: 30 juga mendefinisikan bahwa penelitian kualitatif
ditekankan pada deskripsi objek yang diteliti. Penelitian ini merupakan penelitian analisis teks yang dimaksudkan untuk
mendeskripsikan bentuk kesalahan dalam keterampilan menulis suku kata beraksara Jawa siswa kelas IV SD Negeri 1 Kretek. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif karena masalah yang diteliti berupa data bentuk kesalahan siswa dalam keterampilan menulis suku kata beraksara Jawa yang lebih tepat jika
dijelaskan dengan kata-kata agar analisis data yang didapatkan lebih mendalam dan bermakna sehingga tujuan penelitian dapat tercapai.
B.
Setting
Penelitian 1.
Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Kretek yang beralamatkan di Tegalsari, Donotirto, Kretek, Bantul, Yogyakarta, Kode pos 55772.
53
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni-September tahun 2014.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian adalah seseorang atau sesuatu yang darinya diperoleh keterangan. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswa kelas IV SD Negeri 1 Kretek
tahun ajaran 20132014. Siswa kelas IV di SD N terdiri atas 44 siswa, yang terbagi menjadi dua kelas paralel yaitu kelas IVa terdiri atas 22 siswa dengan 11
siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Kelas IVb terdiri atas 22 siswa dengan 11 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan, tetapi pada saat dilaksanakan tes
menulis suku kata dalam suatu kalimat beraksara Jawa pada tanggal 17 Juni 2014 ada 2 orang siswa yang izin tidak hadir di sekolah, sehingga subjek penelitian
terdiri atas 42 siswa. Objek penelitian ini adalah kesalahan dalam keterampilan menulis aksara
Jawa siswa kelas IV SD Negeri 1 Kretek. Objek penelitian ini diperoleh dari hasil pekerjaan siswa berupa hasil tulisan beraksara Jawa yang berjumlah 42 hasil
pekerjaan siswa. Penentuan kelas IV berdasarkan pertimbangan bahwa materi aksara Jawa merupakan materi yang saling berkaitan dalam setiap tingkat
kompetensi yang harus dikuasai. Aksara Jawa mulai diajarkan di kelas IV, sehingga hasil dari penelitian ini dapat dipergunakan sebagai pertimbangan untuk
melakukan perbaikan dalam pembelajaran aksara Jawa pada tingkat berikutnya.
D. Sumber Data
Suharsimi Arikunto 2002: 107 menyatakan bahwa “sumber data dalam
penelitian adalah subjek dari mana data dapat diperoleh”. Data yang diperoleh
54 dalam penelitian kualitatif berupa kata-kata, gambar, dan bukan angka-angka.
Sumber data primer dalam penelitian ini didapatkan melalui hasil pekerjaan siswa kelas IV SD Negeri 1 Kretek dalam keterampilan menulis suku kata beraksara
Jawa yang di dalamnya terdapat kesalahan. Sumber data primer ini didapatkan melalui tes menulis suku kata dalam suatu kalimat beraksara Jawa yang dilakukan
satu kali pada tanggal 17 Juni 2014. Sumber data sekunder berupa hasil catatan dan latihan harian siswa selama semester II yang digunakan sebagai data
pendukung.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan utama penelitian adalah mendapatkan data Sugiyono,
2010: 308. Data yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh melalui studi dokumentasi. Suharsimi Arikunto 2002: 206 menyatakan bahwa dokumentasi
digunakan untuk mencari data mengenai hal-hal yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat,
legger
, agenda, dan sebagainya. Studi dokumentasi juga diartikan kegiatan mengumpulkan dokumen
dan data-data yang diperlukan dalam permasalahan penelitian kemudian ditelaah secara
intens
sehingga dapat mendukung dan menambah kepercayaan dan pembuktian suatu kejadian Djam’an Satori Aan Komariah, 2011: 149.
Penelitian ini, menggunakan dokumen berupa hasil pekerjaan siswa kelas IV SD Negeri 1 Kretek dalam menulis suku kata dalam suatu kalimat beraksara
Jawa. Dokumen hasil pekerjaan siswa didapatkan dengan cara meminta bantuan guru bahasa Jawa, yaitu ibu Sri Sulastri
,
S.Pd. guru kelas VI untuk melakukan
Kategori