KD-KI-4 Keterampilan
4.10 Mengidentifikasi transaksi safe deposit box, bank notes dan travellers cheque
Indikator :
4.10.1 Terampil dalam pengidentifikasian transaksi safe deposit box, bank notes dan travellers cheque
4.10.2 Mempresentasikan secara lisan identifikasi transaksi safe deposit box, bank notes dan travellers cheque
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui ajakan guru peserta didik berdoa sebelum dan sesudah
pembelajaran untuk mendekatkan diri kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.
Melalui pengembangan spiritual peserta didik mampu memanfaatkan pengetahuan perbankan sebagai wujud karunia Tuhan Yang Maha Esa.
3. Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu berpikir kritis mengenai
materi safe deposit box, bank notes dan travellers cheque 4.
Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu bekerja sama dalam menyelesaikan tugas mengenai materi safe deposit box, bank notes dan
travellers cheque 5.
Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu bertanggungjawab dalam menyelesaikan tugas mengenai materi safe deposit box, bank notes dan
travellers cheque 6.
Melalui membaca buku dan mempresentasikan peserta didik dapat menjelaskan pengertian safe deposit box, bank notes dan travellers
cheque 7.
Melalui membaca buku dan mempresentasikan peserta didik dapat menjelaskan keuntungan safe deposit box, bank notes dan travellers
cheque
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian safe deposit box, bank notes dan travellers cheque
2. Keuntungan safe deposit box, bank notes dan travellers cheque
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Ilmiah
2. Model : Cooperative learning tipe student team achievement
divisions STAD 3.
Metode : Diskusi, kuis, penugasan, tanya jawab dan ceramah
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media
: Buku 2.
Alat : Papan tulis, lembar soal, lembar jawab dan alat tulis
3. Sumber
: a.
Kasmir. 2012. Dasar-dasar Perbankan Edisi Revisi. PT RajaGrafindo Persada: Jakarta
b. Kasmir.2013. Bank Dan Lembaga Keuangan
Lainnya. PT RajaGrafindo Persada: Jakarta
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 2 4 x 45 Menit Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1.
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan
kesiapan siswa 3.
Guru mereview pelajaran sebelumnya 4.
Guru memberikan apersepsi berkaitan dengan materi safe deposit box, bank
notes dan travellers cheque 5.
Guru memberikan motivasi belajar dan menyiapkan siswa untuk pembelajaran.
6. Guru menyampaikan kompetensi dasar
dan tujuan pembelajaran. 7.
Observer mengumumkan penghargaan tim tim super, tim sangat baik, tim
baik 8.
Siswa berkumpul dengan kelompok yang telah dibuat sebelumnya
9. Observer membagikan nametag
10. Guru memberikan pre test untuk
50 Menit
mengukur kemampuan siswa Inti
Pembelajaran menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD
Mengamati
3. Peserta didik membaca materi dari buku
dan mendengarkan penjelasan guru 4.
Menanya
Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami.
Mengumpulkan informasi
1. Peserta didik mengidentifikasi isi
bacaan. 2.
Peserta didik
mencari jawaban
sementara atas pertanyaan-pertanyaan yang telah disusun.
3. Peserta didik mengumpulkan informasi
sebanyak-banyaknya yang
relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya
jawaban.
Mengasosiasi Menalar 1.
Setelah mempelajari materi, guru memberikan lembar kerja siswa untuk
dikerjakan dan didiskusikan bersama teman sekelompok
2. Setiap siswa bertanggungjawab atas
keberhasilan teman sekelompok dalam memahami materi yang didiskusikan
Mengkomunikasikan
1. Peserta didik kelompok melakukan
presentasi hasil diskusi dalam kelas besar.
2. Peserta didik kelompok menentukan
kesimpulan akhir
jawaban dan
dokumentasi akhir. 80 Menit
Penutup 1.
Peserta didik mengerjakan post test 2.
Peserta didik
bersama guru
menyimpulkan hasil pembelajaran. 3.
Guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran dan memberikan
50 Menit
