Komponen Pendidikan Kewirausahaan Pendidikan Kewirausahaan

35 pedoman atau pegangan dalam melaksanakan kewirausahaan agar tujuannya tercapai dengan benar dan dapat dipertanggungjawabkan. Menurut Basrowi 2011: 7 tujuan kewirausahaan yaitu: a. Meningkatkan jumlah wirausaha yang berkualitas. b. Mewujudkan kemampuan dan kemantapan para wirausaha untuk menghasilkan kesejahteraan masyarakat. c. Membudayakan semangat, sikap, perilaku, dan kemampuan kewirausahaan di kalangan masyarakat yang mampu, andal, dan unggul. d. Menumbuh kembangkan kesadaran dan orientasi kewirausahaan yang tangguh dan kuat terhadap masyarakat. Menurut Thomas W. Zimmerer Basrowi, 2010: 8 menyampaikan manfaat kewirausahaan, yaitu: a Memberi peluang dan kebebasan untuk mengendalikan nasib sendiri. b Memberi peluang melakukan perubahan. c Memberi peluang untuk mecapai potensi diri sepenuhnya. d Memiliki peluang untuk merih keuntungan seoptimal mungkin.memiliki peluang unuk melakukan sesuatu yang disukai dalam menumbuhkan rasa senang dalam mengerjakannya. Kewirausahaan memiliki sasaran dan asas guna mencapai tujuan yang akan ditentukan. Sasaran kewirausahaan menurut Basrowi 2011: 9, y aitu: “1 generasi muda umumnya anak-anak sekolah, anak putus sekolah dan calon wirausaha 2 para perilaku ekonomi terdiri atas para pengusaha kecil dan koperasi 3 instansi pemerintah yang melakukan kegiatan usaha BUMN, organisasi dan kelompok masyarakat”. Asas kewirausahaan menurut Basrowi 2011: 10 yaitu: a Kemampuan untuk berkarya dalam kebersamaan berlandaskan bisnis yang sehat. b Kemampuan bekerja secara tekun, teliti, dan produktif. c Kemampuan memecahkan masalah dan mengambil keputusan serta keberanian mengambil resiko bisnis 36 d Kemempuan berkarya dengan semangat kemandirian. e Kemampuan berpikir dan bertindak kreatif dan inovatif. Berdasarkan tujuan, sasaran, dan asas kewirausahaan maka penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa kewirausahaan berjutuan meningkatkan jumlah wirausaha di masyarakat yang memiliki kemampuan memecahkan masalah, mengambil keputusan, dan keberanian untuk berbisnis. Kewirausahaan pada dasarnya adalah hal dasar yang dimiliki seorang wirausaha untuk melakukan aktivitas kewirausahaan sehingga tujuan kewirausahaan dapat tercapai dan dapat memberikan manfaat kepada sasaran yang tepat.

B. Hasil Penelitian yang Relevan

1. Penelitan yang dilakukan oleh Yunita Widyaning Astiti dalam skripsinya yang berjudul “Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Motivasi Berwirausaha dan Keterampilan Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta”. Hasil penelitiannya menunjukan: a Terdapat pengaruh positif pendidikan kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Besarnya nilai F hitung 4,619 dengan signifikansi sebesar 0,035. Besarnya pengaruh pendidikan kewirausahaan dapat dilihat dengan besarnya nilai koefisien determinasi R 2 sebesar 0,053, yang berarti pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha sebesar 5,3 b Terdapat pengaruh positif pendidikan kewirausahaan terhadap keterampilan berwirausaha mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri 37 Yogyakarta. Besarnya nilai F hitung 13,124 dengan signifikansi sebesar 0,001. Besarnya pengaruh pendidikan kewirausahaan dapat dilihat dengan besarnya nilai koefisien determinasi R 2 sebesar 0,137, yang berarti pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap keterampilan berwirausaha sebesar 13,7. Persamaan penelitian ini dengan penelitian Yunita Widyaning Astiti adalah dalam jenis penelitian yaitu expost facto, pendekatan kuantitatif, variabel independen yaitu pendidikan kewrausahaan, variabel dependen yaitu motivasi berwirausaha, teknik pengumpulan data sama-sama menggunakan angket kuesioner dan dokumentasi. 2. Penelitan yang dilakukan oleh Anita Volintia Dewi dalam tesisnya yang berjudul “Pengaruh Pengalaman Pendidikan Kewirausahaan di Lingkungan Sekolah, Keluarga, Masyarakat dan Keterampilan Kejuruan Terhadap Motivasi Berwirausaha Siswa SMK Tata Busana di Kabupaten Klaten ”. Hasil penelitiannya menunjukan: a Terdapat pengaruh positif pendidikan kewirausahaan di lingkungan sekolah terhadap motivasi berwirausaha sebesar 7,4 b Terdapat pengaruh positif pendidikan kewirausahaan di lingkungan keluarga terhadap motivasi berwirausaha sebesar 17,5 c Terdapat pengaruh positif pendidikan kewirausahaan di lingkungan masyarakat terhadap motivasi berwirausaha sebesar 2,2 d Terdapat pengaruh positif keterampilan kejuruan terhadap motivasi berwirausaha sebesar 23,2 e Terdapat pengaruh positif pendidikan kewirausahaan di