10
2. Bagaimanakah pengaruh manajemen waktu terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1
Karanganom. 3. Bagaimanakah pengaruh self-efficacy terhadap prestasi belajar mata
pelajaran ekonomi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Karanganom? 4. Bagaimanakah pengaruh tingkat pendapatan orang tua, manajemen
waktu dan self-efficacy secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1
Karanganom?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan, maka tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendapatan orang tua terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IIS SMA
Negeri 1 Karanganom. 2. Untuk mengetahui pengaruh manajemen waktu terhadap prestasi
belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Karanganom.
3. Untuk mengetahui pengaruh self-efficacy terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1
Karanganom. 4. Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendapatan orang tua, manajemen
waktu dan Self-efficacy secara bersama-sama terhadap prestasi belajar
11
mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Karanganom.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat baik secara teoritis maupun praktis sebagai berikut:
1. Secara teoritis a. Memperkaya
kajian ilmiah
mengenai faktor-faktor
yang mempengaruhi prestasi belajar siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1
Karanganom tahun ajaran 20152016. b. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan referensi
dan masukan apabila akan dikembangkan untuk penelitian yang lebih lanjut mengenai pendapatan orang tua, manajemen waktu dan
self-efficacy dalam mencapai prestasi belajar. 2. Secara praktis
a. Bagi peneliti Sebagai wahana untuk pelatihan dan studi banding antara teori
yang sudah didapat di perkuliahan dengan praktik yang sebenarnya diterapkan dalam dunia kependidikan, sehingga nantinya dapat
dijadikan bekal dalam peningkatan prestasi belajar peserta didik. b. Bagi guru
Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai masukan dalam proses pembelajaran khususnya untuk meningkatkan prestasi belajar
ekonomi siswa.
12
c. Bagi siswa Penelitian ini dapat dijadikan sebagai masukan bagi siswa agar
siswa dapat mengetahui dan memahami self-efficacy sehingga dapat meningkatkan keyakinan pada kemampuan dirinya sendiri
untuk menghadapi ulangan harian maupun ujian.
13
BAB II KAJIAN TEORI