Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN
58 11 Yogyakarta. Berikut ini kisi-kisi pedoman wawancara strategi
coping pada siswa kelas XI korban
bullying verbal di SMA Negeri 11 Yogyakarta untuk siswa laki-laki mempunyai suara bawaan kewanita-wanitaan. dan
siswa dengan cacat fisik sebagai korban bullying.
Tabel 2. Pedoman Wawancara Subjek
No Aspek Strategi
Coping Komponen
Indikator
1. Latar belakang
Latar belakang keluarga subjek.
Penyebab subjek menjadi korban
bullying dan tindakan bullying diterima subjek.
2. Keaktifan Diri
Kemampuan subjek
untuk menghilangkan
penyebab stres atau memperbaiki akibat dari
stress. Tindakan yang dilakukan
subjek dalam menanggulangi stress akibat dari stress akibat
bullying.
3. Perencanaan
Kemampuan subjek dalam menganalisis dan
menangani masalah akibat bullying.
Analisis subjek dalam memandang permasalahan
dan menangani masalah akibat
bullying. 4.
Kontrol Diri Kemampuan subjek
dalam membatasi keterlibatannya pada
sebuah kompetisipersaingan.
Keterlibatan subjek dalam persaingankompetisi yang
ada akibat bullying.
5. Mencari
dukungan sosial instrumental
Kemampuan subjek dalam mencari dan
menerima nasihat, bantuan, atau informasi.
Cara subjek mencari dan menerima nasihat, bantuan,
atau informasi dari lingkungan sekitar.
6. Mencari
dukungan sosial emosional
Kemampuan subjek dalam mencari dan
menerima dukungan emosional, simpati, atau
pengertian. Cara subjek mencari dan
menerima dukungan emosional, simpati, atau
pengertian dari lingkungan sekitar.
7. Penerimaan
Kemampuan subjek mengatasi masalah dalam
keadaan stress. Tindakan subjek dalam
mengatasi masalah ketika dalam keadaan stress.
8. Religiusitas
Kemampuan subjek
dalam menyelesaikan masalah secara
keagamaan. Tindakan subjek dalam
menyelesaikan masalah secara keagamaan.
59 Tabel 3. Pedoman Wawancara
Key Informan
No Aspek Strategi
Coping Komponen
Indikator
1 Latar belakang
Latar belakang keluarga subjek.
Penyebab subjek menjadi korban
bullying dan tindakan bullying diterima subjek. .
2. Keaktifan Diri
Kemampuan subjek untuk menghilangkan
penyebab stres atau memperbaiki akibat dari
stress. Tindakan yang dilakukan
subjek dalam menanggulangi stress akibat dari stress akibat
bullying.
3. Perencanaan
Kemampuan subjek dalam menganalisis dan
menangani masalah akibat bullying.
Analisis subjek dalam memandang permasalahan
dan menangani masalah akibat
bullying. 4.
Kontrol Diri Kemampuan subjek dalam
membatasi keterlibatannya pada
sebuah kompetisipersaingan.
Keterlibatan subjek dalam persaingankompetisi yang
ada akibat bullying.
5. Mencari
dukungan sosial instrumental
Kemampuan subjek dalam mencari dan menerima
nasihat, bantuan, atau informasi.
Cara subjek mencari dan menerima nasihat, bantuan,
atau informasi dari lingkungan sekitar.
6. Mencari
dukungan sosial emosional
Kemampuan subjek dalam mencari dan menerima
dukungan emosional, simpati, atau pengertian.
Cara subjek mencari dan menerima dukungan
emosional, simpati, atau pengertian dari lingkungan
sekitar.
7. Penerimaan
Kemampuan subjek mengatasi masalah dalam
keadaan stress. Tindakan subjek dalam
mengatasi masalah ketika dalam keadaan stress.
8. Religiusitas
Kemampuan subjek dalam menyelesaikan
masalah secara keagamaan.
Tindakan subjek dalam menyelesaikan masalah
secara keagamaan.