Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan Data dan Sumber Data

57 b. Catatan evaluasi tindakan penelitian Catatan evaluasi tindakan penelitian digunakan untuk mengetahui apakah proses pembelajaran terlaksana dengan baik, bagaimana interaksi yang terjadi dikelas, bagaimana aktivitas siswa dan guru selama pembelajaran berlangsung, serta untuk mengetahui kekurangan dalam proses pembelajaran. Observasi ini dilakukan oleh guru matematika kelas VIII-2 di MTs Jam’iyyatul Khair Ciputat Tangerang Selatan. Lembar observasi ini digunakan untuk menganalisa dan merefleksi setiap siklus untuk memperbaiki pembelajaran pada siklus berikutnya. c. Lembar Wawancara Wawancara dilakukan terhadap subjek penelitian. Hal ini dilakukan untuk mengetahui secara langsung kondisi siswa serta untuk mengetahui gambaran umum mengenai pelaksanaan pembelajaran dan masalah- masalah yang dihadapi di kelas serta untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan media manipulatif. Berikut adalah tabel kisi-kisi instrumen pedoman wawancara: Tabel. 6 Kisi-kisi Instrumen Pedoman Wawancara Indikator aktivitas belajar Butir-butir pertanyaan Nomor butir Keaktifan Belajar Siswa  Apakah anda mendengarkan penjelasan yang disampaikan temanguru? 1  Apakah anda antusias dalam mengikuti pembelajaran? 2  Apakah anda merasa terbebani dengan kemampuan minimal yang harus dikuasai? 3  Apakah anda merasa terbantu dengan teman anda ketika mengalami kesulitan? 4  Apakah anda selalu membantu teman yang mengalami kesulitan? 5  Apakah media yang digunakan oleh guru membantu memudahkan anda dalam memahami konsep matematika bangun ruang sisi datar? 6 58

I. Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian tindakan ini data-data yang dikumpulkan berupa informasi tentang: 1. Data aktivitas belajar matematika siswa Data aktivitas belajar matematika siswa diperoleh dari instrumen aktivitas belajar matematika siswa, instrumen catatan observasi aktivitas belajar matematika siswa yang diisi oleh guru kolaborator, catatan tindakan penelitian yang diisi oleh peneliti, hasil wawancara terhadap subjek penelitian, serta foto- foto aktivitas pembelajaran saat tindakan berlangsung. 2. Data hasil belajar matematika siswa Data hasil belajar matematika siswa diperoleh dari tes formatif akhir siklus.

J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan Trusworthiness Studi

Instrumen yang akan mengukur hasil belajar siswa adalah tes formatif akhir siklus, untuk memvalidasi validitas instrumen tes formatif akhir siklus digunakan validitas judgement yaitu validitas yang berdasarkan para ahlipakar. Instrumen yang akan mengukur aktivitas belajar matematika siswa adalah instrumen aktivitas belajar matematika siswa, instrumen catatan observasi aktivitas belajar matematika siswa dan pedoman wawancara terhadap subjek penelitian. Teknik pemeriksaan kepercayaan yang digunakan terhadap data aktivitas belajar matematika siswa ini adalah dengan menggunakan metode triangulasi. Triangulasi merupakan proses memastikan sesuatu getting a fix dari berbagai sudut pandang. Triangulasi berfungsi untuk meningkatkan ketajaman hasil pengamatan melalui berbagai cara dalam pengumpulan data. Metode triangulasi terhadap data aktivitas belajar matematika siswa diperoleh dari data yang dihasilkan dari instrumen aktivitas belajar matematika siswa, instrumen catatan observasi aktivitas belajar matematika siswa, dan hasil wawancara terhadap subjek penelitian. Sehingga hasil dari ketiga data tersebut semuanya mengarah dan memperkuat data aktivitas belajar matematika siswa.