1. Home
  2. Lainnya

Peta Konsep Definisi Arus Listrik

sebagai banyaknya muatan yang mengalir melalui suatu penampang konduktor setiap satu satuan waktu. 28 : I = …………………………………….2.1 Keterangan: I = kuat arus listrik Ampere, Q = muatan listrik coulomb t = waktu sekon Alat ukur kuat arus listrik adalah ampermeter. Alat ukur teganganbeda potensial adalah voltmeter.

c. Rangkain listrik arus searah

1 Faktor-faktor yang mempengaruhi hambatan suatu penghantar v ∆v ∆i O I Gambar 2.2 Jika Suhu Dijaga Tetap Maka untuk Suatu Kawat Listrik R= Adalah Tetap Hukum Ohm Bunyi hukum ohm adalah besar kuat arus didalam suatu penghantar sebanding dengan beda potensial. Selain suhu faktor-faktor yang mempengaruhi hambatan listrik adalah panjang kawat penghantar L, hambatan jenis penghantar ρ dan luas penampang kawat penghantar A, Maka persamaan hambatan listrik : R = ρ ………………………………….2.2 28 Kamajaya , Cerdas Belajar Fisika, Grafindo Media Pratama, Jakrta :2008 Cet.II hal 254 2 Hukum I Kirchhoff tentang Arus Ampermeter A Ampermeter D Ampermeter B Ampermeter C Gambar 2.3 Semua Bacaan Ampermeter dari A sampai D adalah sama. Seperti telah diketahui bahwa dalam suatu rangkaian yang tidak bercabang, kuat arus dibagian apa saja sama besarnya Namun kuat arus pada rangkaian bercabang ditentukan dengan Hukum I Khirchhoff sebagai berikut: Pada rangkaian listrik yang bercabang, jumlah kuat arus yang masuk pada suatu cabang sama dengan jumlah kuat arus yang keluar dari titik cabang itu. ∑I masuk = ∑I keluar 3 Susunan Seri-Paralel Penghambat Listrik Untuk penghambat-penghambat listrik yang disusun seri, hambatan penggantinya sama dengan jumlah hambatan tiap-tiap penghambat. R s = = R 1 + R 2 + R 3 + …. ………………………….2.3 Susunan seri bertujuan untuk memperbesar hambatan suatu rangkaian Untuk penghambat-penghambat listrik yang disusun paralel, kebalikan hambatan penggantinya sama dengan jumlah kebalikan hambatan dari tiap-tiap penghambatnya. = = + + + …. ………………………………2.4 Susunan paralel bertujuan untuk memperkecil hambatan suatu rangkaian. Susunan seri paralel terdapat masing-masing empat prinsip susunan penghambat-penghambat listrik diantaranya: 29 29 Marthen Kanginan, Opcit. hal.285. A C B D

Dokumen yang terkait

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA KEUANGAN BERDASARKAN MODEL POLYA SISWA SMK NEGERI 6 JEMBER

0 37 19

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Keuangan Berdasarkan Model Polya Siswa SMK Negeri 6 Jember

0 15 19

ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN LANGKAH PEMECAHAN MASALAH POLYA

3 20 13

Pengaruh model pemecahan masalah polya terhadap kemampuan analisis siswa pada konsep listrik dinamis

1 21 141

Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Problem Solving Polya pada Konsep Fluida Dinamis terhadap Kemampuan Menganalisis Siswa

1 32 318

Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa

4 45 189

Pengaruh Model Cooperative Learning Berbasis Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Konsep Fluida Dinamis

3 14 269

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN PETA PIKIRAN (MIND MAP) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA TINGKAT SMA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS.

0 10 26

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN MOTODE KNOW-WANT-LEARN (KWL) PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS.

0 4 13

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN WEBSITE TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS X PADA TOPIK LISTRIK ARUS SEARAH.

0 1 43