RANCANGAN PELAYANAN SKENARIO KEGIATAN

143 MENGHARGAI ORANG LAIN No Keterangan

1 Topik

Menghargai Orang Lain 2 Tugas perkembangan Mencapai perilaku sosial yang bertanggung jawab 3 Bidang bimbingan Pribadi-Sosial 4 Jenis layanan Bimbingan kelaskelompok

5 Fungsi Bimbingan

Pemahaman dan pengembangan 6 Sasaran Siswa SMP VII 7 Standar Kompetensi Peserta didik dapat mengaplikasikan dan mempraktekkan menghargai orang lain dalam kehidupan sehari-hari

8 Kompetensi Dasar

Peserta didik mampu memahami dan mengembangkan kemampuan untuk menghargai orang lain

9 Indikator

a. Menjelaskan pengertian menghargai orang lain b. Menemukan manfaat dari menghargai orang lain c. Makna yang dapat diambil dari pengalaman- pengalaman tokoh yang diceritakan dalam bahan- bahan layanan d. Mengidentifikasi nilai-nilai karakter yang tercermin dalam bagian-bagian layanan bimbingan seperti muatan video, dinamika kelompok, cerita bergambar

10 Materi

a. Pengertian menghargai orang lain b. Manfaat menghargai orang lain 11 Metode Tanya jawab, sharing, dan dinamika kelompok, ceramah,

12 Waktu

2x40 menit

A. RANCANGAN PELAYANAN

LAMPIRAN 3 144

13 Tempat

Ruang Kelas

14 Media

Alat tulis, kertas, LCD, laptop 15 Mitra Kolaboratif Guru Mapel PKn, Bahasa Indonesia dan guru Agama

16 Prosedur

Ikuti skenario layanan 17 Penilaian Evaluasi a. Inventori tilik diri self assessment b. Pernyataan hasil belajar siswa 18 Rencana Tindak Lanjut - 19 Sumber Pustaka a. https:riswatunoval.wordpress.com20131111men ghargai-dan-menghormati-orang-lain-by-nur-kurnia- puspita-dwi b. https:www.youtube.comwatch?v=M1uMKJj29Js c. https:www.google.co.id d. http:iphincow.com20120907jangan-pernah- meremehkan-orang-lain e. Permainan dalam dinamika kelompok Materi MOSMOPD oleh Awan Sudiawan 2010 f. www.google.com No Kegiatan Guru Siswa Waktu 1 Salam dan doa pembukaan a. Membuka pertemuan dengan memberi salam hangat dan semangat pada siswa. b. Mempersilakan salah satu siswa untuk memimpin doa. a. Menyambut salam dari guru dengan penuh semangat b. Salah satu siswa memimpin doa 5 menit 2 Ice breaking Menyanyikan lagu “tepuk kupu-kupu” dan mengajak siswa untuk memperhatikan Memperhatikan dan bernyanyi sesuai dengan lagu tepuk kupu-kupu 5 menit

B. SKENARIO KEGIATAN

KOLABORATIF 145 serta bernyanyi bersama. TEPUK KUPU- KUPU TEPUK KUPU- KUPU.... ULETNYA MAKAN DAUN ULETNYA KEKENYANGAN, ULETNYA BERPUASA MENJADI KEPOMPONG, KEPOMPONGNYA TERBUKA MENJADI KUPU- KUPU, SEKALI LAGI...KUPU-KUPU 3 Self- Assessment Kuesioner “Menghargai Orang Lain” a. Membagikan lembar self- assessment kuesioner kepada seluruh siswa b. Memberikan arahan dan penjelasan pengisian self- assessment kuesion er kepada siswa a. Menerima lembar self- assessment kuesio ner kepada seluruh siswa b. Mendengarkan arahan dan penjelasan pengisian self- assessment kuesio ner dari guru c. Mengisi lembar self-assessment kuesioner 5 menit 4 Penjelasan materi Penyampaian materi mengenai Menghargai Orang Lain, yaitu : a. Memberikan materi mengenai cara-cara untuk menghargai orang lain b. Meminta siswa untuk mendeskripsikan langkah-langkah yang efektif untuk menghargai orang Memperhatikan penjelasan materi “Menghargai Orang Lain” yang diberikan oleh guru. 10 menit 146 lain 5 Dinamika kelompok Mempersiapkan dan menjelaskan dinamika kelompok bagi siswa “Memasukkan Pensil dalam Botol” Memperhatikan dan mengikuti arahan guru dalam dinamika kelompok 20 menit 6 Refleksi dinamika kelompok Mengarahkan siswa untuk berefleksi mengenai materi layanan yang diberikan Merefleksikan dinamika kelompok yang telah dilakukan bersama-sama. 5 menit 7 Sharing dinamika kelompok Mempersilahkan dan meminta siwa untuk men- sharing -kan apa yang telah didapatkan dari materi layanan ini Men- sha ring -kan apa yang telah direfleksikan mengenai materi layanan 5 menit 8 Menonton video inspiratif Menayangkan video semut part 1 menghargai orang lain Menyaksikan video inspiratif 5 menit 9 Percikan dan kisah inspiratif Memberikan arahan dan mempersilahkan siswa membaca kisah inspiratif “Jangan Pernah Meremehkan Orang Lain”. Membaca dan mengamati secara mendalam isi dan makna dari kisah inspiratif. 5 menit 10 Refleksi dan sharing singkat a. Memberikan pertanyaan refleksi pada siswa mengenai manfaat yang didapat dari keseluruhan kegiatan bimbingan b. Memberi waktu kepada siswa untuk menjawab pertanyaan refleksi c. Mempersilakan dan meminta siswa untuk men- sharing - kan hasil refleksi dirinya a. Menjawab pertanyaan mengenai manfaat yang didapat dari keseluruhan kegiatan bimbingan b. Men- sha ring -kan hasil refleksi dirinya 10 menit 11 Kesimpulan dan penutup a. Memberikan penegasan mengenai materi dan memberikan dukungan serta meyakinkan siswa a. Mendengarkan, memperhatikan, mengerti, dan memahami akan bahwa dalam menjalani hidup 5 menit 147 1. Judul kegiatan Memasukkan Pensil dalam Botol. 2. Tujuan a. Siswa mampu menghargai kehadiran temannya. b. Siswa mampu menghargai pendapat temannya. c. Siswa mampu menghargai dan peran dirinya sendiri dalam lingkungannya. 3. Bahan Pensil, rafia, dan botol. 4. Skenario pelaksanaan dinamika kelompok a. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 8 orang. b. Masing-masing kelompok akan dibagikan 8 helai rafia yang telah diikatkan pada satu buah pensil dan disediakan 1 buah botol. c. Setiap anggota mengambil satu helai rafia dan memegang ujung rafia. d. Setiap kelompok diwajibkan memasukkan pensil ke dalam botol dengan strategi masing-masing kelompok. e. Dalam permainan ini, setiap anggota mempunyai hak yang sama untuk berpendapat. Kunci dari permainan ini adalah kesediaan mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain. sumber: Permainan dalam dinamika kelompok Materi MOSMOPD oleh Awan Sudiawan.2010 Apa yang terjadi guys?? a. Ketika tali rafia saling bertarikan? bahwa dalam menjalani hidup ini pentingnya untuk menghargai sesama b. Memberi kesempatan pada siswa untuk membaca KIBAR “Menghargai Orang Lain” c. Memberikan salam penutup pada siswa. ini pentingnya untuk menghargai sesame b. Siswa membaca KIBAR yang telah disediakan c. Menyambut salam dari guru dengan bersemangat

C. DESKRIPSI DINAMIKA