143
MENGHARGAI ORANG LAIN
No Keterangan
1 Topik
Menghargai Orang Lain
2 Tugas perkembangan
Mencapai perilaku sosial yang bertanggung jawab
3 Bidang bimbingan
Pribadi-Sosial
4 Jenis layanan
Bimbingan kelaskelompok
5 Fungsi Bimbingan
Pemahaman dan pengembangan
6
Sasaran Siswa SMP VII
7 Standar Kompetensi
Peserta didik dapat mengaplikasikan dan mempraktekkan menghargai orang lain dalam
kehidupan sehari-hari
8 Kompetensi Dasar
Peserta didik mampu memahami dan mengembangkan kemampuan untuk menghargai orang lain
9 Indikator
a. Menjelaskan pengertian menghargai orang lain
b. Menemukan manfaat dari menghargai orang lain
c. Makna yang dapat diambil dari pengalaman-
pengalaman tokoh yang diceritakan dalam bahan- bahan layanan
d. Mengidentifikasi nilai-nilai karakter yang tercermin
dalam bagian-bagian layanan bimbingan seperti muatan video, dinamika kelompok, cerita bergambar
10 Materi
a. Pengertian menghargai orang lain
b. Manfaat menghargai orang lain
11 Metode
Tanya jawab, sharing, dan dinamika kelompok, ceramah,
12 Waktu
2x40 menit
A. RANCANGAN PELAYANAN
LAMPIRAN 3
144
13 Tempat
Ruang Kelas
14 Media
Alat tulis, kertas, LCD, laptop
15
Mitra Kolaboratif Guru Mapel PKn, Bahasa Indonesia dan guru Agama
16 Prosedur
Ikuti skenario layanan
17 Penilaian Evaluasi
a. Inventori tilik diri self assessment
b. Pernyataan hasil belajar siswa
18
Rencana Tindak Lanjut
-
19 Sumber Pustaka
a. https:riswatunoval.wordpress.com20131111men
ghargai-dan-menghormati-orang-lain-by-nur-kurnia- puspita-dwi
b. https:www.youtube.comwatch?v=M1uMKJj29Js
c. https:www.google.co.id
d. http:iphincow.com20120907jangan-pernah-
meremehkan-orang-lain
e. Permainan dalam dinamika kelompok Materi
MOSMOPD oleh Awan Sudiawan 2010
f. www.google.com
No Kegiatan
Guru Siswa
Waktu
1 Salam dan doa
pembukaan a.
Membuka pertemuan dengan
memberi salam hangat dan
semangat pada siswa.
b. Mempersilakan
salah satu siswa untuk memimpin
doa. a.
Menyambut salam dari guru dengan
penuh semangat b.
Salah satu siswa memimpin doa
5 menit
2 Ice breaking
Menyanyikan lagu
“tepuk kupu-kupu” dan mengajak siswa
untuk memperhatikan Memperhatikan dan
bernyanyi sesuai dengan lagu tepuk
kupu-kupu 5 menit
B. SKENARIO KEGIATAN
KOLABORATIF
145
serta bernyanyi bersama.
TEPUK KUPU- KUPU
TEPUK KUPU- KUPU.... ULETNYA
MAKAN DAUN ULETNYA
KEKENYANGAN, ULETNYA
BERPUASA MENJADI
KEPOMPONG, KEPOMPONGNYA
TERBUKA
MENJADI KUPU- KUPU, SEKALI
LAGI...KUPU-KUPU
3
Self- Assessment
Kuesioner “Menghargai
Orang Lain” a.
Membagikan lembar
self- assessment
kuesioner kepada seluruh siswa
b. Memberikan arahan
dan penjelasan pengisian
self- assessment
kuesion er kepada siswa
a. Menerima lembar
self- assessment
kuesio ner kepada seluruh
siswa b.
Mendengarkan arahan dan
penjelasan pengisian
self- assessment
kuesio ner dari guru
c. Mengisi lembar
self-assessment
kuesioner 5 menit
4 Penjelasan
materi Penyampaian materi
mengenai Menghargai Orang Lain, yaitu :
a. Memberikan materi
mengenai cara-cara untuk menghargai
orang lain
b. Meminta siswa
untuk mendeskripsikan
langkah-langkah yang efektif untuk
menghargai orang Memperhatikan
penjelasan materi “Menghargai Orang
Lain” yang diberikan oleh guru.
10 menit
146
lain 5
Dinamika kelompok
Mempersiapkan dan menjelaskan dinamika
kelompok bagi siswa “Memasukkan Pensil
dalam Botol” Memperhatikan dan
mengikuti arahan guru dalam dinamika
kelompok 20
menit
6 Refleksi
dinamika kelompok
Mengarahkan siswa untuk berefleksi
mengenai materi layanan yang diberikan
Merefleksikan dinamika kelompok
yang telah dilakukan bersama-sama.
5 menit
7
Sharing
dinamika kelompok
Mempersilahkan dan meminta siwa untuk
men-
sharing
-kan apa yang telah didapatkan
dari materi layanan ini Men-
sha ring
-kan apa yang telah
direfleksikan mengenai materi
layanan 5 menit
8 Menonton
video inspiratif
Menayangkan video semut part 1
menghargai orang lain Menyaksikan video
inspiratif 5 menit
9 Percikan dan
kisah inspiratif Memberikan arahan
dan mempersilahkan siswa membaca kisah
inspiratif “Jangan
Pernah Meremehkan Orang Lain”.
Membaca dan mengamati secara
mendalam isi dan makna dari kisah
inspiratif. 5 menit
10 Refleksi dan
sharing
singkat a.
Memberikan pertanyaan refleksi
pada siswa mengenai manfaat
yang didapat dari keseluruhan
kegiatan bimbingan
b. Memberi waktu
kepada siswa untuk menjawab
pertanyaan refleksi
c. Mempersilakan dan
meminta siswa untuk men-
sharing
- kan hasil refleksi
dirinya a.
Menjawab pertanyaan
mengenai manfaat yang didapat dari
keseluruhan kegiatan
bimbingan
b. Men-
sha ring
-kan hasil refleksi
dirinya 10
menit
11 Kesimpulan
dan penutup a.
Memberikan penegasan
mengenai materi dan memberikan
dukungan serta meyakinkan siswa
a. Mendengarkan,
memperhatikan, mengerti, dan
memahami akan bahwa dalam
menjalani hidup 5 menit
147
1. Judul kegiatan
Memasukkan Pensil dalam Botol. 2.
Tujuan a.
Siswa mampu menghargai kehadiran temannya. b.
Siswa mampu menghargai pendapat temannya. c.
Siswa mampu menghargai dan peran dirinya sendiri dalam lingkungannya.
3. Bahan
Pensil, rafia, dan botol. 4.
Skenario pelaksanaan dinamika kelompok a.
Siswa dibagi menjadi 3 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 8 orang.
b. Masing-masing kelompok akan dibagikan 8 helai rafia yang telah
diikatkan pada satu buah pensil dan disediakan 1 buah botol. c.
Setiap anggota mengambil satu helai rafia dan memegang ujung rafia.
d. Setiap kelompok diwajibkan memasukkan pensil ke dalam botol
dengan strategi masing-masing kelompok. e.
Dalam permainan ini, setiap anggota mempunyai hak yang sama untuk berpendapat. Kunci dari permainan ini adalah kesediaan
mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain.
sumber: Permainan dalam dinamika kelompok Materi MOSMOPD oleh
Awan Sudiawan.2010
Apa yang terjadi guys?? a.
Ketika tali rafia saling bertarikan? bahwa dalam
menjalani hidup ini pentingnya untuk
menghargai sesama
b. Memberi
kesempatan pada siswa untuk
membaca KIBAR “Menghargai Orang
Lain” c.
Memberikan salam penutup pada siswa.
ini pentingnya untuk menghargai
sesame
b. Siswa membaca
KIBAR yang telah disediakan
c. Menyambut
salam dari guru dengan
bersemangat
C. DESKRIPSI DINAMIKA