commit to user
68
3. Prestasi Belajar
Data prestasi belajar fisika pada penelitian ini diperoleh dari tes akhir yaitu tes kemampuan kognitif fisika siswa, setelah siswa melakukan pembelajaran
dengan menggunakan media simulasi komputer atau media laboratorium. Berdasarkan data yang terkumpul dalam penelitian mengenai hasil tes kognitif
siswa untuk kelompok I kelas eksperimen memiliki rentang nilai 3.6 – 10, sedangkan untuk kelompok kontrol memiliki rentang nilai 4.8 – 10. Untuk lebih
memperjelas tentang gambaran keadaan kemampuan kognitif fisika siswa yang meliputi data nilai tertinggi, nilai terendah, rata-rata, dan simpangan baku, maka
disajikan pada tabel 4.8. Tabe 4.8. Deskripsi Data Kemampuan Kognitif Fisika Siswa
Keterangan Kemampuan Kognitif
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Jumlah Data 40
40 Nilai Tertinggi
10 10
Nilai Terendah 3.6
4.8 Rata-rata mean
7.080 7.430
Simpangan baku 1.582
1.284 Tabel 4.9. Distribusi Frekuensi Nilai Kemampuan Kognitif Fisika Siswa
No Interval nilai
Frekuensi Frekuensi relatif
1 3.5 – 4.4
4 10.0
2 4.5 – 5.4
3 7.5
3 5.5 – 6.4
4 10.0
4 6.5 – 7.4
13 32.5
5 7.5 – 8.4
11 27.5
6 8.5 – 9.4
3 7.5
7 9.5 – 10
2 5.0
Jumlah 40
100.0
commit to user
69
2 4
6 8
10 12
14
3.5 –
4.4 4.5
– 5.4
5.5 –
6.4 6.5
– 7.4
7.5 –
8.4 8.5
– 9.4
9.5 –
10
Interval Kelas Fr
e k
ue nsi
Gambar 4.7. Histogram Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelompok Eksperimen.
Tabel 4.10. Distribusi Frekuensi Nilai Kemampuan Kognitif Fisika Siswa No
Interval nilai Frekuensi
Frekuensi relatif 1
4.5 – 5.2 4
10.0 2
5.3 – 6.0 5
12.5 3
6.1 – 6.8 4
10.0 4
6.9 – 7.6 8
20.0 5
7.7 – 8.4 13
32.5 6
8.5 – 9.2 5
12.5 7
9.3 – 10. 1
2.5 Jumlah
40 100.0
commit to user
70
2 4
6 8
10 12
14
4.5 –
5.2 5.3
– 6.0
6.1 –
6.8 6.9
– 7.6
7.7 –
8.4 8.5
– 9.2
9.3 –
10 .
Interval Kelas Fr
ekuensi
Gambar 4.8. Histogram Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelompok Kontrol.
Dari hasil tes kemampuan abstrak dan kemampuan konkrit siswa dapat diketahui dan dikelompokkan siswa yang masuk dalam tingkat kemampuan
abstrak tinggi dan abstrak rendah serta dalam tingkat kemampuan konkrit tinggi dan rendah. Kemudian dihubungkan dengan data hasil tes kemampuan kognitif
fisika siswa sehingga dapat diketahui nilai kognitif tertinggi dan terendah untuk kemampuan berpikir abstrak tinggi dan rendah serta nilai kognitif tertinggi dan
terendah untuk kemampuan konkrit tinggi dan rendah. Data induk penelitian dapat dilihat pada lampiran
Pada kelompok I, nilai tertinggi pada kemampuan abstrak tinggi adalah 10, terendah 7.2; nilai tertinggi pada kemampuan abstrak rendah adalah 8.4,
terendah 3.6; nilai tertinggi pada kemampuan konkrit tinggi adalah 10 dan terendah 6.8; sedangkan nilai tetinggi pada kemampuan konkrit rendah adalah 8.8,
terendah adalah 3.6. Pada kelompok II nilai tertinggi pada kemampuan abstrak tinggi adalah 10 dan terendah 5.6; nilai tertinggi pada kemampuan abstrak rendah
adalah 8 dan terendah 4.8; nilai tertinggi pada kemampuan konkrit tinggi adalah 10, terendah 5.6; nilai tertinggi pada kemampuan konkrit rendah adalah 8.8,
terendah 4.8.
commit to user
71
B. Uji Prasyarat Analisis 1. Uji Normalitas
Kategori