Kriteria Keberhasilan Tindakan METODE PENELITIAN

69 berpenyebut sama dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama. RPP 2 tentang materi menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran disusun oleh peneliti dan dikonsultasikan dengan dosen pembimbing dan guru kelas IV. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini disusun sebagai pedoman guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. b Menyusun Lembar Kerja Siswa LKS tentang materi menyelesaikan masalah penjumlahan pecahan berpenyebut sama, menyelesaikan masalah penjumlahan berpenyebut tidak sama, menyelesaikan masalah pengurangan pecahan berpenyebut sama, dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama untuk LKS 1 . Materi penjumlahan dan pengurangan pecahan untuk LKS 2. c Membuat dan menyediakan media dan alat peraga yang sesuai dengan RPP 1 dan RPP 2. Media dan alat peraga yang disiapkan meliputi pita, gambar, botol minuman, corong, kertas lipat, lem, gunting terlampir. d Menyiapkan lembar observasi mengenai penerapan Pendidikan Matematika Realistik PMR dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Lembar observasi ini disusun berdasarkan karakteristik PMR yang menjadi aspek pengamatan dalam observasi 70 langsung. Lembar observasi digunakan di setiap pertemuan sebagai pedoman bagi observer dalam mengobservasi kelas. e Menyiapkan tes siklus I berdasarkan pertimbangan guru dan dosen pembimbing. Hasil tes siklus I ini digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika mengenai materi yang diajarkan pada siklus I. 2 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi Pelaksanaan tindakan dan observasi dilaksanakan mulai tanggal 15 Mei 2013 hingga tanggal 17 mei 2013. Pada tahap ini guru melaksanakan tindakan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang disusun oleh peneliti dan sebelumnya telah dikonsultasikan dengan guru yang bersangkutan serta dosen pembimbing. Selama pembelajaran berlangsung peneliti berkolaborasi dengan guru kelas melaksanakan pengamatan selama kegiatan pembelajaran berlangsung. a Pelaksanaan Tindakan Pada siklus I terdiri dari 2 kali pertemuan dengan deskripsi sebagai berikut. 1 Pertemuan ke 1 Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 15 Mei 2013. Pembelajaran dimulai pukul 07.00 WIB dan diakhiri pukul 08.55 WIB. Pada pertemuan ini materi yang dipelajari tentang menyelesaikan masalah