Metode Penelitian Populasi dan sampel

17

BAB III DESAIN PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Untuk menghasilkan Model Pendidikan yang beretika dan berbudaya, metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development RDpenelitian dan pengembangan.Gay 1990 menyatakan, penelitian dan pengembangan diartikan sebagai upaya untuk mengembangkan suatu produk yang efektif dan berupa model, bahan-bahan pembelajaran, media, strategi pembelajaran untuk digunakan di sekolah, dan bukan menguji teori. Selanjutnya Borg and Gall 1996 menyatakan bahwa Research and development, is a process used to develop and validated educational product. Dalam penelitian ini produknya adalah model pendidikan berbudaya Pancasila Langkah-langkah dalam penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan model ditunjukkan pada gambar 1 berikut. Berdasarkan gambar 3.1 tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut.Untuk membuat rancangan model diperlukan studi lapangan ke institusi pendidikan dan studi literatur yang relevan tentang pendidikan yang beretika dan berbudaya. Penelitian Lapangan Studi Literatur Rancangan Model Pengujian Internal Pengujian Eksternal Gambar 3.1. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan 18 Setelah rancangan model dapat dibuat, maka selanjutnya rancangan tersebut diuji internal dengan pendapat para ahli dan praktisi.Bila rancangan telah disetujui oleh ahli dan praktisi, maka model tersebut diujicoba. Dengan uji coba tersebut, maka akan dapat diketahui efektivitas, efisiensi dan kepraktisan model. Seperti telah dikemukakan bahwa, model yang dihasilkan dalam penelitian ini masih merupakan model hipotetik yang belum diujicoba baik internal, maupun ekspternal

B. Populasi dan sampel

Untuk menghasilkan rancangan model diperlukan studi lapangan, dengan metode kombinasi.Studi lapangan dilakukan pada sekolah-sekolah nasional yang berasaskan Pancasila.Dengan demikian sebagai populasi dalam penelitian ini adalah seluruh jenis dan jenjang pendidikan yang berasaskan pada Pancasila.Selanjutnya sebagai sampel penelitian adalah sebagian dari sekolah yang berasaskan Pancasila tersebut. Peta sampel penelitian ditunjukkan pada tabel 3.1 berikut Berdasarkan tabel 3.1 tersebut sampel penelitian terdiri atas 9 provinasi, yaitu Provinasi Bali, Daerah Istimewa Yoagyakarta, Jawa Barat, Jawa Tengah Kota Semarang; Jawa Tengah Kota Solo; Jawa Timur, Kalimantan Tengah, Sumatera Barat, Sumatera Selatan dan Sulawesi Utara. Setiap provinsi sumber datanya adalah Kepala Sekolah SD, SMP, SMA dan SMK; guru Agama dan PMP, Pengawas Sekolah, Komite Sekolah, Murid kelas 6, 9 dan 12, dan dosen Agama dan PMP dari perguruan tinggi negeri setempat. 19 TABEL 3.1 PETA SAMPEL PENELITIAN No Nama Provinsi Responden Jml KS Guru Dosen Was Komite Murid 1. Bali 2 10 9 7 1 10 39 2. DIY 4 9 2 4 3 22 3. Jawa Barat 3 9 6 3 4 12 37 4. Jawa Tengah Semarang 3 12 9 1 2 10 37 5. Jawa Tengah Surakarta 2 11 8 2 2 10 35 6. Jawa Timur 3 11 7 3 4 8 36 7. Kalimantan Tengah 4 7 7 3 10 31 8. Sumatera Barat 9 8 7 5 8 13 50 9. Sumatera Selatan 2 11 7 4 2 14 40 10. Sulawesi Utara 2 11 7 5 3 13 41 Jumlah 34 99 67 35 30 103 368

C. Teknik Pengumpulan data