45
No.
Model Pembiayaan
86.
untuk pembiayaan pelaksanaan penataran P4
87.
untuk pembinaan dan pengembangan konpetensigutu dan siswa ,agar semua warga sekolah sekolah benar-benar berkarakter dan
berbudi pekerti luhur
88.
untuk penyediaan buku-buku penunjang pendidikan pancasila
89.
untuk sarana dan prasarana yang mendidik
90.
untuk selamanya kegiatan keagamaan olahraga dan kesenian dengan baik
91.
untuk semua komponen yang di butuhkan untuk pendidikan yang berkarakter
92.
untuk studi banding,studi luar
93.
untuk workshop dan berdiskusi
11. Model Penilaian
Penilaian mempunyai peranan yang penting dalam pendidikan. Melalui penilaian amak akan dapat dike tahui apakah tujuan pendidikan
berbudaya Pancasila tercapai atau tidak. Menurut reponden model penilaian dalam pendidikan yang beretika dan berbudaya ditunjukkan
pada Tabel 4.12 berikut. berdasarkan Tabel 4.12 berikut terlihat bahwa, responden lebih menyetujui kalau penilaian dalam pendidikan yang
beretika dan berbudaya Pancasila menggunakan tes tertulis dan pengamatan.
TABEL 4.12 MODEL PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN YANG BERBUDAYA
No. Model Penilaian
Persentasi jawaban
1 Test Tertulis
1 2
Pengamatan 10
3 Test tertulis dan Pengamatan
81
46
12. Komptensi Lulusan
Menurut responden, komptensi lulusan pendidikan yang beretika dan berbudaya Pancasila ditunjukkan pada Tabel 4.13 berikut. Berdasarkan
Tabel 4.13 berikut dapat dijelaskan sebagai berikut. a. 32 responden menyatakan bahwa komptensi lulusan adalah
Mengamalkan nilai-nilai Pancasila b. 10 responden menyatakan bahwa komptensi lulusan adalah
mengamalkan ajaran agama c. 27 responden menyatakan bahwa komptensi lulusan adalah Sopan
santun, beretika dan berbudaya Pancasila d. 31 responden menyatakan bahwa kompetensi lulusan adalah
Lulusan yang memiliki keseimbangan intelektual,emosional dan spiritual berlandaskan pancasila
TABEL 4.13 KOMPTENSI LULUSAN DALAM PENDIDIKAN YANG BERBUDAYA
No. Komptensi Lulusan
Persentasi Jawaban
1 Mengamalkan nilai-nilai Pancasila
31 2
Mengamalkan ajaran agama 10
3 Sopan santun, beretika dan berbudaya
Pancasila 27
4 Lulusan yang memiliki keseimbangan
intelektual,emosional dan spiritual berlandaskan pancasila
31
13. Peran Komite Sekolah
Komite sekolah ikut perperan dalam pelaksanaan pendidikan yang beretaika dan berbudaya. Menurut responden peran Komite Sekolah
ditunjukkan pada Tabel 4.14. Berdasarkan hal tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut.
47 a. 8 responden menyatakan peran komite sekolah adalah, sosialisasi
program ke semua orang tua murid b. 43 responden menyatakan peran komite sekolah adalah Bersama
Kepala Sekolah membuat kebijakan pelaksanaan pendidikan yang beretika dan berbudaya Pancasila
c. 20 responden menyatakan peran komite sekolah adalah
Mendorong orang tua memiliki rasa dan komitmen melaksanakan pancasila misalnya
pengetatan jam belajar peserta didik
d. 20 responden menyatakan peran komite sekolah adalah berperan aktif untuk memberi motivasi sekolah
TABEL 4.14 PERANAN KOMITE SEKOLAH DALAM PENDIDIKANYANG
BERBUDAYA No.
Peran Komite Sekolah Persentasi
Jawaban
1 Sosialisasi program ke semua orang tua murid
8 2
Bersama Kepala Sekolah membuat kebijakan pelaksanaan pendidikan yang beretika dan
berbudaya Pancasila 43
3
Mendorong orang tua memiliki rasa dan komitmen melaksanakan pancasila misalnya pengetatan jam
belajar peserta didik
20 4
Berperan aktif untuk memberi motivasi sekolah 29
D. Perilaku Siswa dan Guru