Model Penilaian Komptensi Lulusan Peran Komite Sekolah

45 No. Model Pembiayaan 86. untuk pembiayaan pelaksanaan penataran P4 87. untuk pembinaan dan pengembangan konpetensigutu dan siswa ,agar semua warga sekolah sekolah benar-benar berkarakter dan berbudi pekerti luhur 88. untuk penyediaan buku-buku penunjang pendidikan pancasila 89. untuk sarana dan prasarana yang mendidik 90. untuk selamanya kegiatan keagamaan olahraga dan kesenian dengan baik 91. untuk semua komponen yang di butuhkan untuk pendidikan yang berkarakter 92. untuk studi banding,studi luar 93. untuk workshop dan berdiskusi

11. Model Penilaian

Penilaian mempunyai peranan yang penting dalam pendidikan. Melalui penilaian amak akan dapat dike tahui apakah tujuan pendidikan berbudaya Pancasila tercapai atau tidak. Menurut reponden model penilaian dalam pendidikan yang beretika dan berbudaya ditunjukkan pada Tabel 4.12 berikut. berdasarkan Tabel 4.12 berikut terlihat bahwa, responden lebih menyetujui kalau penilaian dalam pendidikan yang beretika dan berbudaya Pancasila menggunakan tes tertulis dan pengamatan. TABEL 4.12 MODEL PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN YANG BERBUDAYA No. Model Penilaian Persentasi jawaban 1 Test Tertulis 1 2 Pengamatan 10 3 Test tertulis dan Pengamatan 81 46

12. Komptensi Lulusan

Menurut responden, komptensi lulusan pendidikan yang beretika dan berbudaya Pancasila ditunjukkan pada Tabel 4.13 berikut. Berdasarkan Tabel 4.13 berikut dapat dijelaskan sebagai berikut. a. 32 responden menyatakan bahwa komptensi lulusan adalah Mengamalkan nilai-nilai Pancasila b. 10 responden menyatakan bahwa komptensi lulusan adalah mengamalkan ajaran agama c. 27 responden menyatakan bahwa komptensi lulusan adalah Sopan santun, beretika dan berbudaya Pancasila d. 31 responden menyatakan bahwa kompetensi lulusan adalah Lulusan yang memiliki keseimbangan intelektual,emosional dan spiritual berlandaskan pancasila TABEL 4.13 KOMPTENSI LULUSAN DALAM PENDIDIKAN YANG BERBUDAYA No. Komptensi Lulusan Persentasi Jawaban 1 Mengamalkan nilai-nilai Pancasila 31 2 Mengamalkan ajaran agama 10 3 Sopan santun, beretika dan berbudaya Pancasila 27 4 Lulusan yang memiliki keseimbangan intelektual,emosional dan spiritual berlandaskan pancasila 31

13. Peran Komite Sekolah

Komite sekolah ikut perperan dalam pelaksanaan pendidikan yang beretaika dan berbudaya. Menurut responden peran Komite Sekolah ditunjukkan pada Tabel 4.14. Berdasarkan hal tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut. 47 a. 8 responden menyatakan peran komite sekolah adalah, sosialisasi program ke semua orang tua murid b. 43 responden menyatakan peran komite sekolah adalah Bersama Kepala Sekolah membuat kebijakan pelaksanaan pendidikan yang beretika dan berbudaya Pancasila c. 20 responden menyatakan peran komite sekolah adalah Mendorong orang tua memiliki rasa dan komitmen melaksanakan pancasila misalnya pengetatan jam belajar peserta didik d. 20 responden menyatakan peran komite sekolah adalah berperan aktif untuk memberi motivasi sekolah TABEL 4.14 PERANAN KOMITE SEKOLAH DALAM PENDIDIKANYANG BERBUDAYA No. Peran Komite Sekolah Persentasi Jawaban 1 Sosialisasi program ke semua orang tua murid 8 2 Bersama Kepala Sekolah membuat kebijakan pelaksanaan pendidikan yang beretika dan berbudaya Pancasila 43 3 Mendorong orang tua memiliki rasa dan komitmen melaksanakan pancasila misalnya pengetatan jam belajar peserta didik 20 4 Berperan aktif untuk memberi motivasi sekolah 29

D. Perilaku Siswa dan Guru