Deskripsi Kondisi Awal Siswa Sebelum Tindakan

44 anak berebut memilih warna kesukaan dan masih ada anak yang tidak mau menggunting jika warna kertasnya tidak sesuai dengan keinginannya. Setelah anak-anak sudah mendapatkan kertas masing-masing, guru menyuruh anak untuk mengambil peralatan menggunting dan menempel seperti lem, gunting milik anak-anak, kemudian kegiatan dimulai dengan berdoa terlebih dahulu dan setelah itu guru memperbolehkan anak mulai menggunting dan menempel. Beberapa anak masih terlihat bingung ketika mengikuti pola garis yang ada, sehingga masih ada anak yang meminta bantuan kepada temannya yang sudah selesai menggunting. Ada beberapa anak juga yang belum selesai menggunting karena tidak sabar, kertasnya disobek. Selesai menggunting anak-anak mulai megoleskan lem ke pola yang sudah digunting, namun beberapa anak mengoleskan lem terlalu banyak sehingga pola tersebut terlalu basah untuk ditempel, sehingga ketika ditempel pola tersebut sobek, dan anak pun akhirnya meminta bantuan guru untuk menyatukan pola yang sobek ketika ditempel. Guru kurang memperhatikan anak, sehingga masih banyak anak bingung ketika akan menempelkan hasil guntingan ke pola kertas. c Kegiatan Akhir Kegiatan akhir dilaksanakan dengan kegiatan menghitung daun. Dilanjutkan dengan tanya jawab kegiatan hari ini yang dilakukan anak-anak. Guru mengajukan pertanyaan” anak-anak suka dengan kegiatan menggunting dan menempel tadi?” anak-anak menjawab dengan serentak “ suka, bu”. Kemudian dilanjutkan dengan berdoa pulang dan salam. 45 3 Observasi Observasi dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap data yang terkumpul. Hasil pengamatan selama proses pembelajaran menggunting dan menempel pada pertemuan I adalah kegiatan pembelajaran belum berjalan dengan baik. Pada saat pembagian kertas masih banyak anak yang berebutan dan tidak mau melakukan kegiatan jika tidak sesuai warna kesukaannya. Pada saat menggunting masih banyak anak yang menggunting diluar garis pola, karena beberapa anak kurang mendengarkan dengan baik penjelasan guru. Berikut tabel hasil observasi pertemuan I. Tabel 7.Hasil Observasi Pertemuan 1 Siklus I Berdasarkan tabel diatas pada pertemuan I, maka dapat dikatakan belum mencapai kriteria yang diharapkan karena yang mencapai kriteria baik hanya 5 anak atau 21 dari seluruh jumlah anak, sehingga perlu diadakan pertemuan berikutnya agar kriteria baik yang didapat anak meningkat sebesar indikator keberhasilan yaitu 76.

b. Pertemuan II

1 Tahap Perencanaan Tindakan Rencana tindakan pada pertemuan II adalah dilakukan sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan yang ditemukan pada pertemuan pertama. Guru No Kriteria Jumlah Anak Persentase 1 Baik 5 21 2 Cukup 9 38 3 Kurang baik 8 33 4 Tidak baik 2 8 Jumlah 24 100