Penilaian Soal Uraian Kelas 10 SMA Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan Guru 2016
Buku Guru PPKn
77
PROGRAM REMEDIAL
Kegiatan remedial diberikan kepada peserta didik yang belum menguasai materi pelajaran dan belum mencapai kompetensi yang telah ditentukan. Bentuk yang
dilakukan antara lain peserta didik secara terencana mempelajari buku teks pelajaran PPKn pada bagian tertentu yang belum dikuasainya. Guru menyediakan soal-soal
latihan atau pertanyaan yang merujuk pada pemahaman kembali tentang isi buku teks PPKn Bab 1. Peserta didik diminta komitmennya untuk belajar secara disiplin
dalam rangka memahami materi pelajaran yang belum dikuasainya. Guru kemudian mengadakan uji kompetensi kembali pada materi yang belum dikuasai peserta didik
yang bersangkutan.
PROGRAM PENGAYAAN
Kegiatan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah menguasai materi pelajaran sesuai dengan indikator yang telah ditentukan. Bentuk yang dilakukan
antara lain peserta didik diminta untuk mencari informasi materi relevan yang tingkat kompetensinya lebih tinggi dari kompetensi yang diharapkan dalam Bab 1.
Selain itu peserta didik tersebut diminta menyampaikan atau mengumpulkan hasil informasi yang ditemukan.
Kelas X SMAMASMKMAK
78
INTERAKSI GURU DAN ORANG TUA
Maksud dari kegiatan ini adalah agar terjalin komunikasi antara guru dan orang tua peserta didik berkaitan dengan kemajuan proses dan hasil belajar yang dicapai
peserta didik. Guru harus selalu mengingatkan dan meminta peserta didik untuk memperlihatkan hasil tugas atau pekerjaan yang telah dinilai dan diberi komentar
oleh guru kepada orang tua peserta didik.
1. Penilaian sikap, dilakukan selama peserta didik mengikuti proses pembelajaran Bab 1.
2. Penilaian pengetahuan, dilakukan melalui tes, penugasan dan uji kompetensi Bab 1.
3. Penilaian keterampilan, dilakukan melalui pemberian tugas individu ataupun kelompok juga dalam bentuk “Proyek Kewarganegaraan”.
Orang tua harus memberikan komentar hasil pekerjaan atau tugas yang dicapai oleh peserta didik sebagai bentuk apresiasi dan komitmen untuk bersama-sama
mengantarkan peserta didik mencapai prestasi yang lebih baik. Bentuk apresiasi orang tua diharapkan dapat menambah semangat peserta didik untuk mempertahankan
dan meningkatkan keberhasilannya, baik dalam penguasaan dan pemahaman materi pengetahuan, keterampilan maupun sikap. Hasil penilaian yang telah diparaf atau
ditandatangani guru dan orang tua kemudian disimpan untuk menjadi bagian dari portofolio peserta didik. Untuk itu, pihak sekolah atau guru harus menyediakan
format tugaspekerjaan peserta didik. Adapun, interaksi antara guru dan orang tua dapat menggunakan format di bawah ini.
Aspek Penilaian Nilai
Rata-Rata Komentar Guru
Komentar Orang Tua Pengetahuan
Keterampilan Sikap
ParafTanda tangan
Buku Guru PPKn
79
Pembelajaran Ketentuan UUD NRI Tahun 1945 dalam Kehidupan Berbangsa dan
Bernegara
Ketentuan UUD NRI Tahun 1945 dalam
Kehidupan Berbangsa dan
Bernegara PETA MATERI DAN PEMBELAJARAN
PROYEK KEWARGANEGARAAN SUB-BAB
A. Menjelajah Wilayah Negara Kesatuan
Republik Indonesia
C. Kemerdekaan Beragama dan
Berkepercayaan di Indonesia
D. Sistem Pertahanan dan Keamanan
Republik Indonesia
SUB-BAB SUB-BAB
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran dengan menggunakan Model Problem
Based Learning
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran dengan menggunakan Model Problem
Based Learning B. Kedudukan warga
negara dan penduduk Indonesia
SUB-BAB KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran Mengkomunikasikan melalui
Presetasi Kelompok
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran dengan menggunakan Model Problem
Based Learning
Bab
2
Kelas X SMAMASMKMAK
80