Ragam Kegiatan Pengayaan Pengayaan

Kelas X SMAMASMKMAK 46 Pemecahan masalah ditandai dengan: a Identiikasi bidang permasalahan yang akan dikerjakan; b Penentuan fokus masalahproblem yang akan dipecahkan; c Penggunaan berbagai sumber; d Pengumpulan data menggunakan teknik yang relevan; e Analisis data; dan f Penyimpulan hasil investigasi. Jenis kegiatan yang dirancang guru dalam mengembangkan potensi siswa dengan memanfaatkan sisa waktu yang dimiliki siswa kelompok cepat yaitu : 1 Tutor Sebaya Kegiatan ini membantu siswa dalam memahami materi pelajaran dapat merupakan kegiatan penambahan wawasan pengetahuan siswa. Melalui kegiatan ini, pemahaman siswa terhadap suatu konsep atau ide yang akan dijelaskan mereka juga harus mencari teknik untuk menjelaskan konsep atau ide tersebut. 2 Mengembangkan Latihan Disamping memberikan tutorial kepada temannya, siswa kelompok cepat dapat juga diminta untuk mengembangkan latihan praktis yang dapat dilaksanakan oleh teman–temannya. Kegiatan ini dapat dilakukan untuk pendalaman materi yang menuntut banyak latihan misalnya pengerjaan soal cerita. 3 Mengembangkan Media dan Sumber Pembelajaran Memberikan kesempatan pada siswa untuk menghasilkan suatu karya yang berkaitan dengan materi yang dipelajari merupakan sesuatu yang menarik bagi siswa kelompok cepat. 4 Melakukan Proyek Salah satu kegiatan pengayaan yang paling menyenangkan bagi kelompok cepat adalah mendapat kesempatan untuk terlibat dalam proyek khusus atau mempersiapkan suatu laporan khusus. Keterlibatan siswa dalam melakukan suatu proyek merupakan kesempatan bagi mereka untuk mengembangkan bakat yang mereka miliki atau untuk menambah wawasan baru mereka. 5 Memberikan Permaianan, Masalah atau Kompetensi Antarsiswa Dalam kegiatan pengayaan guru dapat memberikan tugas kepada siswa untuk memecahkan suatu masalah atau permainan yang berkaitan dengan materi pelajaran. Melalui kegiatan ini mereka akan belajar satu sama lain dengan membandingkan strategi atau teknik yang mereka pergunakan dalam memecahkan permasalahan atau permainan yang diberikan. Buku Guru PPKn 47

H. Interaksi dengan Orang Tua

Dalam penyelenggaraan pendidikan banyak pihak yang terlibat mensukseskan keberhasilan pendidikan. Permendikbud Nomor 103 tahun 2014 menyebutkan pihak-pihak yang terlibat dalam pembelajaran antara lain adalah sebagai berikut. 1. Peserta didik. 2. Pendidik guru mata pelajaran, guru kelas, dan guru pembina kegiatan ekstrakurikuler. 3. Tenaga kependidikan meliputi pengelola satuan pendidikan, penilik, pamong belajar pengawas, peneliti, pengembang, pustakawan, laboran, dan teknisi sumber belajar. 4. Pimpinan satuan pendidikan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, wali kelas. 5. Dinas pendidikan atau kantor Kementerian Agama provinsi dan kabupaten kota sesuai dengan kewenangannya. Orang Tua tentunya memiliki peran dan andil yang sangat besar dalam mensukseskan pendidikan nasional, termasuk dalam pembelajaran. Orang tua dapat menjadi pendorong sukses atau tidaknya peserta didik dalam menempuh pembelajaran. Oleh karenanya sekolah harus melakukan interaksi dengan orang tua mengenai seluruh aktivitas dan kemajuan belajar peserta didik. Prinsipnya pendidikan adalah pelayanan, orang tua menjadi para pihak yang menggunakan sekolah dan tentunya harus dilayani. Dilayani dalam kapasitas dunia pendidikan seperti hal-hal sebagai berikut. a. Mendapatkan informasi tentang program sekolah. b. Memiliki akses untuk mempengaruhi kebijakan sekolah. c. Mendapatkan informasi kemajuan belajar anaknya. d. Memiliki kesempatan untuk menyampaikan harapannya tentang kemajuan belajar anaknya, dsb. Untuk informasi kemajuan belajar anak, orang tua dapat mendapatkan informasi dari guru atau wali kelas. Diperlukan sebuah informasi khusus yang dibuat oleh guruwali kelas dan ditujukan kepada orang tua siswa. Kemudian orang tua menandatangani serta memberikan komentarnya. Apabila semua itu dilakukan maka seluruh kegiatan pembelajaran menjadi lengkap, diharapkan peserta didik memiliki kemajuan kompetensi pengetahuan, sikap dan keterampilan. Adapun interaksi antar guru dan orang tua dapat menggunakan format di bawah ini. Kelas X SMAMASMKMAK 48 Aspek Penilaian Nilai Rata-rata Komentar Guru Komentar Orang Tua Pengetahuan Keterampilan Sikap ParafTanda tangan