Zona Ekonomi Eksklusif ZEE
Kelas X SMAMASMKMAK
84 c. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran pada pertemuan ini dibagi tiga tahapan yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku
yang diperlukan. 2. Guru menyampaikan topik tentang menjelajah wilayah negara Kesatuan Republik
Indonesia. Sebelum mengkaji lebih lanjut tentang topik itu, terkait dengan sikap sosial. 3. Guru memberikan penguatan tentang aspek motivasi belajar dan sikap spiritual
peserta didik berkaitan dengan sara syukur atas karunia Allah SWT, sehingga masih dapat melaksanakan aktivitas dengan bail, sehat serta atas dasar keimanan terhadap
Allah SWT.
4. Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.
Kegiatan Inti
1. Sebelum peserta didik mengidentiikasi wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia, guru menunjukkan ilustrasipaparan secara singkat tentang Wilayah Negara Kesatuan
Republik Indonesia 2. Peserta didik disajikan Gambar 2.1. tentang Peta Negara Kesatuan Republik Indonesia
3. Peserta didik diberi waktu untuk mengamati gambar tersebut
Sumber: https:ajengrahmap.wordpress.com20130310peta-wilayah-indonesia-wilayah-indonesia-yang- berbatasan-dengan-negara-luar
Gambar 3.1 Peta Wilayah NKRI
Buku Guru PPKn
85 Deskripsi Kegiatan
4. Peserta didik membuat pertanyaan tentang Gambar 2.2. mengenai Peta Negara Kesatuan Republik Indonesia diharapkan peserta didik dapat membuat 5 pertanyaan
yang berbeda dengan teman sebangku. 5. Peserta didik dengan kelompok mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan
wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia. 6. Peserta didik membuat analisis terkait dengan deskripsi wilayah darat, laut dan udara
yang merupakan wilayah negara kesatuan Republik Indonesia 7. Secara random peserta didik 1 sampai dengan 2 orang mewakili kelompok dapat
mengkomunikasikan secara lisan hasil analisis tentang wilayah Negara kesatuan Republik Indonesia. Adapun, peserta didik yang lain mengumpulkan hasil analisis
secara tertulis.
Penutup
1. Guru menyimpulkan hasil pemaparan perwakilan kelompok tentang kasus Marsinah dilanjutkan dengan umpan balik secara lisan kepada peserta didik tentang kasus
tersebut. 2. Sebelum mengakhiri pelajaran, guru dapat melakukan releksi terkait dengan kasus
tersebut. 3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT,
Tuhan YME bahwa pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar.