perlu ada pembatasan masalah penelitian. Oleh karena itu, ada tiga hal yang akan dibahas dalam penelitian ini, yaitu sebagai berikut.
1. Keefektifan media gambar ilustrasi dalam pembelajaran menulis cerpen siswa kelas X SMAN 1 Srandakan.
2. Keefektifan media komik tanpa teks dalam pembelajaran menulis cerpen siswa kelas X SMAN 1 Srandakan.
3. Perbedaan keefektifan antara media gambar ilustrasi dan media komik tanpa teks terhadap kemampuan menulis cerpen siswa pada pembelajaran menulis cerpen
siswa kelas X SMAN 1 Srandakan.
D. Rumusan Masalah
Adapun masalah yang dapat dirumuskan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Apakah media gambar ilustrasi lebih efektif dari pada media komik tanpa teks dalam pembelajaran menulis cerpen siswa kelas X SMAN 1 Srandakan?
2. Apakah media komik tanpa teks lebih efektif dari pada media gambar ilustrasi dalam pembelajaran menulis cerpen siswa kelas X SMAN 1 Srandakan?
3. Apakah terdapat perbedaan kemampuan menulis cerpen yang signifikan antara kelas yang menggunakan media gambar ilustrasi dan kelas yang menggunakan
media komik tanpa teks pada pembelajaran menulis cerpen siswa kelas X SMAN 1 Srandakan?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas penelitian ini memiliki dua tujuan yaitu: 1. Untuk mengetahui keefektifan media gambar ilustrasi dalam pembelajaran
menulis cerpen antara kelompok yang diajar dengan media gambar ilustrasi dan kelompok yang diajarkan menggunakan media komik tanpa teks pada siswa
kelas X SMAN 1 Srandakan Bantul; 2. Untuk mengetahui keefektifan media komik tanpa teks dalam pembelajaran
menulis cerpen antara kelompok yang diajar dengan media gambar ilustrasi dan kelompok yang diajarkan menggunakan media komik tanpa teks pada siswa
kelas X SMAN 1 Srandakan Bantul; 3. Untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis cerpen antara kelompok yang
diajar dengan media gambar ilustrasi dan kelompok yang diajar dengan media komik tanpa teks pada siswa kelas X SMAN 1 Srandakan Bantul.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat secara teoritis maupun praktis.
1. Manfaat Teoretis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi perkembangan
media pembelajaran bahasa Indonesia.
2. Manfaat Praktis a. Bagi Guru
Penelitian ini diharapkan dapat digunakan oleh guru sebagai pertimbangan dasar untuk memilih media yang efektif untuk pembelajaran menulis cerpen bagi
siswa. b. Bagi Siswa
Penggunaan media gambar ilustrasi dan media komik tanpa teks dapat memotivasi siswa dalam mengekspresikan ide dan gagasannya melalui media
pembelajaran yang menarik. c. Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai pengembangan proses pengajaran mata pelajaran bahasa Indonesia.
G. Batasan Istilah
1. Keefektifan adalah keberhasilan suatu tindakan. 2. Media adalah alat atau sarana untuk membantu proses pembelajaran.
3. Komik tanpa teks adalah sebuah komik yang disajikan tanpa teks. 4. Gambar ilustrasi adalah sebuah gambar yang mengilustrasikan suatu peristiwa.
5. Menulis Cerpen adalah suatu kegiatan melahirkan pikiran dan perasaan, menemukan masalah, menemukan konflik, memberikan informasi dan
menghidupkan kejadian kembali secara utuh dalam bentuk kisah pendek kurang
dari 10.000 kata, yang memberikan kesan tunggal yang dominan dan memusatkan dari satu tokoh dalam satu situasi.
