Persentase Kesalahan Penggunaan Tanda Baca dalam Paragraf Deskripsi pada Siswa Bimbingan Belajar Tingkat SMP di Ganesha Operation Cengkareng,
Jakarta Barat Tahun Pelajaran 20152016
No Jenis Kesalahan
Frekuensi Kesalahan
Jumlah Kesalahan
Tanda Baca pada Paragraf
Deskripsi Persentase
F P = ____ x 100
N Keterangan :
P = Persentase F = Frekuensi kesalahan
N = Jumlah kesalahan tanda baca pada paragraf deskripsi
55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Untuk mempermudah dalam temuan penelitian disajikan tabel daftar nama 10 siswa Bimbingan Belajar tingkat SMP di Ganesha Operation Cengkareng, Jakarta
Barat yang telah menyusun karangan serta pemberian nomor karangan. Tabel 4.1
Daftar Nama Siswa Bimbingan Belajar Tingkat SMP di Ganesha Operation Cengkareng, Jakarta Barat Tahun Pelajaran 20152016 dan Nomor Karangan
No Nama Siswa
Kelas Nomor
Karangan
1. Luky Noviansyah Putra
IX 1
2. Salma Lathifah
IX 2
3. Theresia C.S.
IX 3
4. M. Alfi S.N.
IX 4
5. Belga Noviyanti
IX 5
6. Eivonerose Erif
IX 6
7. Rosa Hannandira
IX 7
8. Cindy Dian Lestari
IX 8
9. M. Fahri S.
IX 9
10. Ghina Rosdiana Firdaus IX
10
Tabel 4.2 Kategori Paragraf Deskripsi pada Siswa Bimbingan Belajar Tingkat SMP di
Ganesha Operation Cengkareng, Jakarta Barat Tahun Pelajaran 20152016
No Nama
Siswa Judul Karangan
Kategori Paragraf Deskripsi
1 2
3 4
5
1. LNP
Rumah Ku 2.
SL Dki Jakarta
3. TCS
Petroscience 4.
MASN SMK TELKOM JAKARTA
5. BN
Kota Garut 6.
EE Gunung Bromo
7. RH
SMP Negeri 169 JAKARTA 8.
CDL Pantai Pangandaran
9. MFS
stadion glora bungkarno 10. GRF
Kota Tawangmangu ________________
Koding Lihat tabel 4.1 1
= Kesan hidup 2
= Imajinasi 3
= Keterlibatan aspek pancaindera 4
= Menunjukkan objek yang ditulis 5
= Memusatkan uraian pada objek yang ditulis Dari data tabel di atas, ternyata kesepuluh peserta didik tingkat SMP di
bimbingan belajar Ganesha Operation Cengkareng, Jakarta Barat menghasilkan paragraf deskripsi. Hanya ada dua paragraf yang bukan merupakan kategori
paragraf deskripsi yang utuh. Data yang disajikan penulis berupa klasifikasi jenis kesalahan penggunaan
tanda baca dalam karangan deskripsi pada siswa bimbingan belajar tingkat SMP Ganesha Operation Cengkareng, Jakarta Barat tahun pelajaran 20152016
diantaranya: kesalahan penggunaan tanda titik, kesalahan penggunaan tanda koma, dan kesalahan tanda hubung.
Tabel 4.3 Klasifikasi Kesalahan Penggunaan Tanda Baca dalam Paragraf Deskripsi pada
Siswa Bimbingan Belajar Tingkat SMP di Ganesha Operation Cengkareng, Jakarta Barat Tahun Pelajaran 20152016
No Nama Siswa
Judul Karangan Jenis Kesalahan
Jumlah Tanda
Titik Tanda
Koma Tanda
Hubung
1. Luky
Noviansyah Putra
Rumah Ku -
1 -
1
2. Salma Lathifah
Dki Jakarta 1
2 -
3 3.
Theresia C.S. Petroscience
1 -
- 1
4. M. Alfi S.N.
SMK TELKOM
JAKARTA -
1 -
1
5. Belga Noviyanti
Kota Garut -
2 -
2 6.
Eivonerose Erif Gunung Bromo
1 2
- 3
7. Rosa Hannandira
SMP Negeri 169 JAKARTA
- -
1 1
8. Cindy Dian Lestari
Pantai Pangandaran -
2 -
2 9.
M. Fahri S. stadion
glora bungkarno
4 1
- 5
10. Ghina Rosdiana
Firdaus KotaTawangmangu
1 -
- 1
Jumlah 8
11 1
20
Tabel 4.4 Deskripsi Kesalahan Penggunaan Tanda Baca dalam Paragraf Deskripsi pada
Siswa Bimbingan Belajar Tingkat SMP di Ganesha Operation Cengkareng, Jakarta Barat Tahun Pelajaran 20152016
No. Nomor
Karangan Paragraf
ke- Kalimat ke-
Aspek Kesalahan
Nomor ke-
1. 1
2 3 Di lantai 2 memiliki 3 kamar
tidur dan 4 kamar mandi serta 1 dapur dan 1 ruang makan.
3
2. 2
1 3 Jakarta terbagi menjadi 6
yaitu : Jakarta Barat, Jakarta Timur,
Jakarta Selatan,
Jakarta Pusat, Jakarta Utara dan Kepulauan Seribu.
2
3. 2
2 2 Dan juga ada tempat rekreasi-
rekreasi lain seperti Dufan Ancol, Jakarta Utara, TMII
Jakarta Timur 1
4. 2
3 2 Karena
Jakarta adalah
ibukota. Dan
itu yang
membuat penduduk Jakarta tidak mempunyai pekerjaan
dan banyak polusi. 4
5. 3
2 5 Tempat ini membuat kita
tertarik untuk mempelajari 1
