6
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka dapat diidentifikasikan beberapa permasalahan sebagai berikut.
1. Pembelajaran IPA masih terpusat pada guru sehingga siswa cenderung pasif.
2. Tidak adanya aktivitas untuk siswa mengembangkan kreativitasnya, sehingga kreativitas siswa dalam pembelajaran IPA masih kurang.
3. Penggunaan model pembelajaran kurang bervariasi sehingga siswa mudah bosan dan berpengaruh terhadap nilai rata-rata IPA siswa, yaitu di bawah
KKM. 4. Guru sudah mengetahui teori mengenai model pembelajaran Quantum
Teaching akan tetapi belum pernah digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah diuraikan, maka penelitian ini difokuskan pada kreativitas siswa yang kurang dalam
pembelajaran, nilai rata-rata IPA siswa masih ada yang di bawah KKM, dan guru yang belum pernah menggunakan model Quantum Teaching.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, masalah yang dirumuskan dalam penelitian ini diantaranya sebagai berikut.
1. Adakah pengaruh penggunaan model Quantum Teaching terhadap kreativitas siswa kelas V SD gugus 4 Minomartani Ngaglik Sleman?
7 2. Adakah pengaruh penggunaan model Quantum Teaching terhadap hasil
belajar kognitif IPA pada siswa kelas V SD gugus 4 Minomartani Ngaglik Sleman?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui pengaruh model Quantum Teaching terhadap kreativitas
siswa kelas V SD Gugus 4 Minomartani Ngaglik Sleman. 2. Untuk mengetahui pengaruh model Quantum Teaching terhadap hasil
belajar kognitif IPA pada siswa kelas V SD Gugus 4 Minomartani Ngaglik Sleman.
F. Manfaat Penelitian
Secara umum diharapkan penelitian ini dapat memiliki manfaat sebagai berikut.
1. Manfaat Teoritis a. Hasil penelitian ini diharapkan mampu menguatkan teori bahwa
model pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan kreativitas serta hasil belajar siswa.
b. Hasil dari penelitian ini diharap dapat menambah wawasan pembaca dan menambah literatur bagi penelitian lain yang relevan.
2. Manfaat Praktis a. Bagi Peneliti
Penelitian ini dapat membantu peneliti mengembangkan kreativitas menulis karya ilmiah dan menambah wawasan tentang pengaruh
8 Quantum Teaching terhadap kreativitas dan hasil belajar kognitif
siswa pada pembelajaran IPA. b. Bagi Guru
Penelitian ini dapat dijadikan pertimbangan guru dalam memilih model yang akan digunakan dalam proses pembelajaran di kelas
agar kualitas pembelajaran lebih baik dan sesuai dengan karakteristik siswanya.
c. Bagi Siswa Memberikan pengalaman pembelajaran yang menyenangkan dan
menarik bagi siswa sehingga dapat mendorong siswa untuk mengembangkan kreativitas dalam dirinya serta meningkatkan hasil
belajarnya.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori