32 Dalam pembelajaran, hasil belajar dapat dilihat secara langsung,
yaitu melalui nilai yang diperoleh siswa disetiap akhir pembelajaran. Oleh karena itu, agar kemampuan siswa dapat dikontrol dan
berkembang dengan baik dalam proses pembelajaran di kelas maka program pembelajaran harus dirancang terlebih dahulu oleh guru
dengan memperhatikan prinsip-prinsip pembelajaran serta penggunaan model pembelajaran yang sesuai dengan karakter siswanya. Quantum
Teaching merupakan salah satu model pembelajaran yang diduga dapat meningkatkan kreativitas serta hasil belajar siswa dalam proses
pembelajaran tersebut.
b. Faktor yang Mempengaruhi Belajar
Ada banyak faktor yang mempengaruhi berhasil tidaknya proses belajar, menurut Slameto 2003: 54 faktor yang mempengaruhi proses
belajar adalah faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal merupakan faktor yang berasal dari diri siswa sedangkan faktor
eksternal merupakan faktor yang berasal dari luar diri siswa. Faktor yang berasal dari diri siswa terutama kemampuan yang dimiliki siswa
sangat besar pengaruhnya terhadap hasil belajar yang dicapai, seperti yang dikemukakan Clark Nana Sudjana, 2002: 39 bahwa hasil belajar
siswa di sekolah 70 dipengaruhi oleh kemampuan siswa dan 30 dipengaruhi oleh lingkungan. Berikut Slameto 2003: 54 menjelaskan
secara rinci mengenai faktor internal dan eksternal dalam bagan berikut ini.
33 Jasmaniah
Kesehatan Cacat tubuh
Inteligensi Perhatian
Minat
Internal Psikologis
Bakat Motivasi
Kematangan Kelelahan
Kelelahan Jasmani
Rohani Faktor
Cara Mendidik Keluarga
Keadaan Ekonomi Suasana Rumah
Relasi antar Keluarga GuruPengajar
Eksternal Sekolah SaranaFasilitas
Administrasi Masyarakat
Alam Sosial
Gambar 1. Faktor yang Mempengaruhi Belajar Faktor-faktor tersebut saling berinteraksi secara langsung dalam
mempengaruhi belajar siswa. Oleh karena itu, semua factor yang diungkapkan oleh Slameto di atas harus saling mendukung satu sama
lain supaya proses belajar dapat berjalan dengan baik dan hasil belajar tercapai dengan baik pula.
Sedangkan menurut Muhibbin Syah 2010: 129 faktor-faktor yang mempengaruhi belajar siswa dibedakan menjadi tiga macam,
yaitu: 1 faktor internal, yakni keadaankondisi jasmani dan rohani
siswa, 2 faktor eksternal, yakni kondisi lingkungan di sekitar siswa,
dan 3 faktor pendekatan belajar approach to learning, yakni jenis
upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang
34 digunakan siswa untuk melakukan kegiatan mempelajari
materi-materi pelajaran.
Kedua pendapat mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi belajar, peneliti lebih condong dengan pendapat menurut Slameto, yaitu
faktor internal dan eksternal. Kaitan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar dalam penelitian ini bahwa kajian utama dari penelitian ini
merupakan faktor eksternal yang sangat berpengaruh terhadap kreativitas dan hasil belajar IPA dengan menggunakan model
pembelajaran Quantum Teaching.
c. Hasil Belajar IPA SD
