39
BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Pengujian Instrumen
Dalam penelitian ini, telah dibagikan 85 kuesioner kepada responden siswai, 24 kuesioner kepada guru dan pegawai dan 2 kuesioner kepada
Kepala sekolah dan wakil kepala sekolahSMP Katolik 2 W.R. Soepratman Barong Tongkok. Dari kuesioner tersebut dilakukan pengujian untuk
mengetahui tingkat validitas dan reliabilitas kuesioner. 1.
Pengujian Validitas Penelitian terdiri dari dua persfektif yang diukur dengan kuesioner.
Pertama adalah perspektif pelanggan siswai indikatornya yaitu keandalan, mutu, dan keterukuran. Kedua adalah perspektif pembelajaran
dan pertumbuhan ada dua kuesioner yang dibagikan kepada guru dan pegawai, indikatornya komunikasi, penghargaan, motivasi dan dukungan.
Sedangkan kuesioner yang dibagikan kepada kepala sekolah dan wakil kepala sekolah indikatornya adalah kemampuan guru, kualitas sistem
informasi, serta motovasi, inisiatif, dan pendelegasian wewenang. Untuk setiap perspektif masing-masing terdiri dari 10 butir
pertanyaan. Pengujian validitas menggunakan rumus kolerasi product moment. Berikut tabel pengujian validitas butir pertanyaan perspektif
pelanggan siswai yang telah dilakukan dan diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 5.1 Hasil Pengujian Validitas Perspektif Kepuasan Siswai
No. Item Hasil
Belief Ideal
1 0,456
0,520 0,213
Valid 2
0,465 0,465
0,213 Valid
3 0,474
0,716 0,213
Valid 4
0,595 0,371
0,213 Valid
5 0,617
0,699 0,213
Valid 6
0,529 0,483
0,213 Valid
7 0,548
0529 0,213
Valid 8
0,604 0,607
0,213 Valid
9 0,625
0,547 0,213
Valid 10
0,443 0,608
0,213 Valid
Sumber: Data Primer yang diolah
Berdasarkan tabel di atas, terbukti bahwa instrumen penelitian sikap kepuasan siswai terhadap kinerja SMP Katolik 2 W.R. Soepratman
Barong Tongkok adalah valid karena setiap item pertanyaan belief dan ideal memiliki r
hitung
yang lebih besar daripada r
tabel
dengan taraf signifikasi 5 .
Sedangkan pengujian validitas untuk instrumen penelitian sikap guru dan pegawai terhadap SMP Katolik 2 Barong Tongkok dapat dilihat
pada tabel berikut:
Tabel 5.2 Hasil Pengujian Validitas Perspektif Pertumbuhan dan Pembelajaran Kepuasan Guru dan Pegawai
No. Item Hasil
Belief ideal
1 0,468
0,824 0,404
Valid 2
0,549 0,658
0,404 Valid
3 0,518
0,745 0,404
Valid 4
0,776 0,587
0,404 Valid
5 0,599
0,655 0,404
Valid 6
0,523 0,423
0,404 Valid
7 0,758
0,847 0,404
Valid 8
0,460 0,822
0,404 Valid
9 0,556
0,766 0,404
Valid 10
0,674 0,824
0,404 Valid
Sumber: Data Primer yang diolah
Berdasarkan tabel di atas, terbukti bahwa instrumen penelitian sikap guru dan pegawai terhadap kinerja SMP Katolik 2 W.R. Soepratman
Barong Tongkok adalah valid karena setiap item pertanyaan belief dan ideal memiliki r
hitung
yang lebih besar daripada r
tabel
dengan taraf signifikasi 5.
2. Pengujian Realibilitas
Tingkat reliabilitas suatu instrumen dikatakan baik jika alat ukur yang digunakan mempunyai atau memberikan hasil hampir sama
seandainya yang bersangkutan diukur pada waktu yang berbeda. Berikut hasil pengujian reliabilitas menggunakan rumus Cronbach alpha:
Tabel 5.3 Hasil Pengujian Reliabilitas
No Perspektif
r
hitung
r
tabel
Hasil Belief
Ideal 1
Sikap Siswai terhadap kinerja sekolah
0,837 0,852 0,213
Reliabel 2
Sikap Guru dan Pegawai terhadap kinerja sekolah
0,869 0,926 0,404
Reliabel
B. Analisis Data
Kategori