Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

B. Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti hanya membatasi permasalahan pada buku cerita yang digunakan dalam menanamkan pendidikan karakter siswa kelas III. Penanaman karakter dibatasi pada karakter peduli sosial, jujur dan tanggung jawab. Peneliti memilih karakter peduli sosial karena karakter peduli sosial menurut Mork dalam Yaumi, 2014: 130 untuk membangun sikap peduli sosial diperlukan empat elemen penting, yakni: 1 membaca isyarat sosial; 2 memberi empati; 3 mengontrol emosi; 4 mengekpresikan emosi pada tempatnya dan karakter jujur menurut Stacey dalam Yaumi, 2014 yaitu dapat dipercaya berarti bersikap jujur, adil dalam hubungannya dengan keteraturan dan ketepatan waktu, termasuk menghormati, menjaga kepercayaan, dan menjaga komitmen sedangkan alasan perlunya karakter tanggung jawab menurut Josephson Institute, 2012: 3 suatu tugas atau kewajiban untuk melakukan atau menyelesaikan tugas dengan penuh kepuasanyang harus dipenuhi seseorang, dan yang memiliki konsekuensi hukuman terhadap kegagalan.

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dipaparkan, rumusan masalah penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Bagaimana proses pengembangan buku cerita untuk menanamkan karakter peduli sosial, jujur dan tanggung jawab siswa sekolah dasar kelas rendah? 2. Seperti apa kualitas produk buku cerita yang layak untuk menanamkan karakter peduli sosial, jujur dan tanggung jawab siswa sekolah dasar kelas rendah?

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian pengembangan ini sebagai berikut: 1. Memaparkan proses pengembangan buku cerita untuk menanamkan karakter peduli sosial, jujur dan tanggung jawab siswa sekolah dasar kelas rendah. 2. Mendeskripsikan kualitas produk buku cerita untuk menanamkan karakter peduli sosial, jujur dan tanggung jawab siswa sekolah dasar kelas rendah.

E. Manfaat penelitian