BAB III METODE PENELITIAN
Kegiatan dalan penelitian kualitatif ditentukan oleh prosedur yang digunakan. Peneliti harus memahami dan menguasai prosedur penelitian agar
hasil dari penelitian tidak diragukan. Prosedur yang digunakan akan dapat mengatur arah serta tujuan penelitian. Oleh karena itu prosedur penelitian
mempunyai peranan penting dalam menentukan kualitas penelitian.
3.1 Pendekatan Penelitian
Metode penelitian dapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu, seperti yang dikemukakan oleh
Sugiyono 2006:3. Sesuai dengan judul penelitian yaitu ”Kerjasama guru BK dengan guru mata pelajaran dalam memba ntu mengatasi kesulitan belajar
”, memiliki tujuan untuk memperoleh informasi akurat mengenai kerjasama guru
BK dengan guru mata pelajaran dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. Maka untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan sejumlah data verbal dan sumber
tertulis yang bisa menggambarkan bagaimana bentuk kerjasama guru BK dan guru mata pelajaran dalam mengatasi kesulitan belajar siswa.
Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang
alamiah,...Sugiyono,2006:15. Pengertian lain disebutkan oleh Denzin dan Lincoln dalam Moleong 2007: 5 yang menyatakan bahwa penelitian kualitatif
45
adalah penelitian yang menggunakan latar alamiah,
dengan
maksud menafsirkan fenomena yang terjadi dan dilakukan dengan jalan melibatkan berbagai metode
yang ada. Sesuai dengan definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa metode penelitian
kualitatif merupakan metode penelitian yang bertujuan memberikan pandangan yang mendalam secara deskriptif mengenai suatu fenomena yang terjadi dengan
melibatkan berbagai metode yang ada. Penelitian ini yang digunakan peneliti adalah studi kasus. Studi kasus
berarti memilih suatu kejadian atau gejala tentang kerjasama antara guru BK dengan guru mata pelajaran dalam membantu mengatasi kesulitan belajar siswa,
dalam hal ini peneliti ingin merinci tentang bagaimana bentuk kerjasam antara guru BK dengan guru mata pelajaran dalam membantu mengatasi kesulitan
belajar, maka penelitian ini diharapkan akan mendapatkan data sebenarnya mengenai gambaran bentuk kerjasama guru BK dengan guru mata pelajaran kelas
VII SMP Negeri 22 Semarang tahun pelajaran 20092010.
3.2 Tempat dan waktu
