Keadaan Gedung Teman Bergaul

5. Analisis Deskriptif Persentase Tentang Keadaan Gedung dan Teman

Bergaul Secara keseluruhan deskripsi mengenai keadaan gedung dan teman bergaul dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4.19 Hasil Analisis Deskriptif Keadaan Gedung dan Teman Bergaul Kriteria Frekuensi Persentase Sangat Baik 42 60,00 Baik 28 40,00 Kurang Baik 00,00 Tidak Baik 00,00 Jumlah 70 100,00 Sumber: Data diolah tahun 2016 Berdasarkan tabel 4.19 diperoleh keterangan bahwa keadaan gedung dan teman bergaul dalam criteria sangat baik dengan hasil persentase 60,00 yang diperoleh 37 siswa dari 70 responden. Mengenai faktor ini masing-masing variabel akan dijelaskan secara lebih rinci sebagai berikut:

a. Keadaan Gedung

Tabel 4.20 Hasil Analisis Deskriptif Keadaan Gedung Kriteria Frekuensi Persentase Sangat Baik 54 75,71 Baik 14 20,00 Kurang Baik 3 4,29 Tidak Baik 00,00 Jumlah 70 100,00 Sumber: Data diolah tahun 2016 Tabel 4.20 menunjukkan bahwa keadaan gedung di SMK Negeri 1 Salatiga berkriteria sangat tinggi dengan perolehan persentase sebesar 75,71. Hasil skor ini didapat oleh 54 siswa dari 70 responden. Seperti pada kenyataannya keadaan gedung sekolah termasuk golongan baik karena dengan dibangunnya ruangan-ruangan baru, seperti ruang praktik. Dalam proses mengajar dapat dimanfaatkan dalam metode pembelajaran sehingga siswa memiliki minat dalam menyiapkan diri untuk belajar dengan adanya ketertarikan dari lingkungan belajar di sekolah.

b. Teman Bergaul

Teman bergaul merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kesiapan siswa dalam belajar. Berikut dalam tampilan tabel: Tabel 4.21 Hasil Analisis Deskriptif Teman Bergaul Kriteria Frekuensi Persentase Sangat Baik 48 68,57 Baik 20 28,57 Kurang Baik 2 2,86 Tidak Baik 00,00 Jumlah 70 100,00 Sumber: Data diolah tahun 2016 Menurut tabel 4.21 diperoleh keterangan bahwa dari 70 responden terdapat 48 siswa yang memiliki hasil persentase sebesar 68,57. Pada variabel teman bergaul ini dapat dikatakan sangat baik, responden beranggapan teman bergaul tidak mengganggu dalam belajar meskipun teman yang berada dilingkungan luar sekolah sebagian tidak melanjutkan ke pendidikan yang lebih baik, tetapi mereka dapat memilih teman yang mempunyai pengaruh positif maupun negatif.

4.1. Pembahasan