Uji Reliabilitas Pengujian Instrumen Penelitian

Yulianti Anjayani, 2013 Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran Di SMK Negeri 3 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Keterangan : r xy = Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y N = Banyaknya data ∑ = Jumlah hasil kali skor X dan Y setiap responden ∑ = Jumlah skor X ∑ = Jumlah skor Y ∑ = Kuadrat jumlah skor X ∑ = Kuadrat jumlah Skor Y 7. Membandingkan nilai koefisien korelasi product moment hasil perhitungan r hitung dengan nilai koefisien korelasi yang terdapat dalan tabel r tabel. 8. Menghitung uji t. Dengan rumus √ Dimana: t = Nilai tabel t student r = Koefisien korelasi N = Ukuran sampel 9. Membuat kesimpulan. Setelah menghitung r hitung, hal yang harus dilakukan adalah membandingkan r hitung dan r tabel dengan taraf signifikan 5 . Jika r hitung r tabel berarti valid, sebaliknya jika r hitung ≤ r tabel berarti tidak valid.

1.8.2 Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas instrumen dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui konsistensi dari instrumen dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui konsistensi dari instrumen sebagai alat ukur, sehingga hasil suatu pengukuran dapat dipercaya. Hasil pengukuran dapat dipercaya hanya apabila dalam beberapa kali Yulianti Anjayani, 2013 Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran Di SMK Negeri 3 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu pelaksanaan pengukuran terhadap kelompok subyek yang sama homogen diperoleh hasil yang relatif sama, selama aspek yang diukur dalam diri subyek memang belum berubah. Pengujian reliabilitas instrumen dapat dilakukan dengan menggunakan rumus koefisien Alfa α dari Cronbach dalam Sambas Ali Muhiddin, 2010: 31 [ ] ∑ Dimana rumus variansnya = ∑ ∑ Keterangan: r 11 = Reliabilitas instrumenkoefisien korelasikorelasi alpha k = Banyaknya bulir soal ∑ = Jumlah varians bulir = Varians total = Jumlah responden Langkah kerja yang dapat dilakukan dalam rangka mengukur reliabilitas instrumen penelitian adalah sebagai berikut: 1 Menyebarkan instrumen yang akan diuji reliabiltasnya, kepada responden yang bukan responden sesungguhnya 2 Mengumpulkan data hasil uji coba instrumen. 3 Memeriksa kelengkapan data, untuk memastikan lengkap tidaknya lembaran data yang terkumpul. 4 Membuat tabel pembantu untuk menempatkan skor-skor pada item yang diperoleh Yulianti Anjayani, 2013 Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran Di SMK Negeri 3 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 5 Memberikanmenempatkan skor scoring terhadap item-item yang sudah diisi responden pada tabel pembantu 6 Menghitung nilai varians masing-masing item dan varians total 7 Menghitung nilai koefisien alfa. 8 Menentukan nilai tabel koefisien korelasi pada derajat bebas db = n-2 9 Selanjutnya nilai r hitung di atas dibandingkan dengan r tabel pada tingkat kepercayaan 95 dengan derajat kebebasan dk=n-2. 10 Membuat kesimpulan Apabila didapat nilai r hitung r tabel maka instrument pengumpulan data tersebut reliabel, dan jika r hitung ≤ r tabel maka instrumen pengumpul data tersebut tidak reliabel.

1.9 Pengujian Persyaratan Analisis Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI SE-KOTA BANDUNG.

0 0 50

PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG.

0 5 102

PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X DI SMK NEGERI 3 BANDUNG.

0 1 46

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK PASUNDAN 3 BANDUNG.

0 0 57

PENGARUH DISIPLIN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI KELAS XI SMK PASUNDAN 1 BANDUNG.

1 12 55

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJARSISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK PASUNDAN 3 BANDUNG.

0 0 57

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 CIANJUR.

0 0 51

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI KELAS X SMK NEGERI 11 BANDUNG.

0 0 41

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK SANGKURIANG 1 CIMAHI.

1 3 44

PENGARUH FASILITAS, MOTIVASI BELAJAR, DAN KREATIVITAS GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 SUKOHARJO.

0 0 1