38
Penelitian tindakan kelas ini akan dilakukan dengan tahap-tahap sebagai berikut;
1. Perencanaan
Peneliti melakukan observasi tentang kondisi awal kemampuan membaca pada anak, yaitu peneliti melakukan pengamatan saat pembelajaran di kelas, saat
pembelajaran membaca permulaan, melakukan wawancara dengan guru kelas, selanjutnya diskusi dengan guru kelas dalam menyusun RKH yang akan
dilakukan saat penelitian pada siklus I. Menyiapkan mediaalat yang akan digunakan dalam pembelajaran, menyiapkan instrumen penilaian dan alat
dokumentasi.
2. Pelaksanaan
Pelaksanaan tindakan yaitu menerapkan RKH yang telah disusun, serta melakukan observasi sebagai sarana pengumpulan data dalam waktu bersamaan
dengan pelaksanaan pembelajaran.
3. Observasi
Observasi dilakukan pada saat pelaksanaan KBM membaca permulaan menggunakan permainan tangga literasi. Peneliti melakukan observasi terhadap
keaktifan anak dalam mengikuti pembelajaran bahasa menggunakan permainan tangga literasi dan mencatat hasil kemampuan anak saat membaca menggunakan
lembar observasi.
4. Refleksi
Refleksi dilakukan bersama kolaborator untuk mengevaluasi kelebihan dan kekurangan pada siklus I. Dari hasil refleksi akan dijadikan pedoman dalam
menentukan siklus, apabila hasil yang dicapai belum mampu mencapai indikator
39
keberhasilan, maka diperlukan siklus berikutnya agar hasil yang diharapkan sesuai dengan pencapaian indikator keberhasilan. Apabila hasil dari tindakan
menunjukkan adanya peningkatan kualitas proses dan hasil pembelajaran dan sudah mencapai standar yang diinginkan, maka penelitian dapat diakhiri.
E. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data merupakan alat evaluasi untuk memperoleh data tentang status sesuatu dengan standart atau ukuran yang telah ditentukan
Suharsimi Arikunto, 2006: 150. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Observasi
Observasi merupakan tindakan atau proses pengambilan informasi atau data melalui media pengamatan Sukardi, 2013: 50. Observasi yang dilakukan
dalam penelitian ini adalah observasi sistematis artinya dilakukan oleh peneliti dengan menggunakan pedoman instrumen penelitian Suharsimi Arikunto, 2006:
157. Lembar instrumen observasi berisis patokan-patokan penilaian tentang hasil belajar anak. Dalam penelitian ini yang diobservasi yaitu kemampuan anak dalam
membaca gambar, menyebutkan huruf dan menghubungkan gambar dengan kata. 2. Dokumentasi
Dokumentasi berasal dari kata dokumen yang artinya barang-barang tertulis Suharsimi Arikunto, 2006: 158. Metode dokumentasi merupakan cara
pengumpulan data yang berupa gambar foto dan catatan. Peneliti dalam melakukan penelitian mendokumentasikan berupa foto kegiatan pembelajaran,
video dan hasil karya anak.
Kategori