48
Gambar 3. Grafik Rekapitulasi Hasil Kemampuan Membaca Permulaan Anak Pada Kondisi Awal
Dari grafik di atas menunjukkan hasil kemampuan membaca permulaan anak di RA Al-Baraakah. Pada kondisi awal diperoleh persentase sebesar 37,55
dari 20 anak dengan perhitungan rata-rata kelas. Hasil tersebut belum mencapai target keberhasilan, karena target pencapaian kemampuan membaca anak,
dikatakan mencapai keberhasilan apabila memperolaeh hasil 75 dari jumlah anak. Maka diperlukan siklus berikutnya untuk dapat meningkatkan kemampuan
membaca permulaan pada anak. Agar mendapatkan hasil sesuai indikator yang diharapkan.
4. Pelaksanaan Penelitian a. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Siklus I
Pelaksanaan tindakan kelas siklus I dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan yaitu pada tanggal 15 September 2014, 18 September 2014, dan 19 September
2014.
1 Perencanaan
Perencanaan dilakukan sebelum dilaksanakan tindakan di dalam kelas, di awali dengan koordinasi dengan guru kelas dan dilanjutkan dengan penentuan
37.55 75.00
0.00 10.00
20.00 30.00
40.00 50.00
60.00 70.00
80.00
Kondisi Awal Indikator Keberhasilan
Kondisi Awal Indikator Keberhasilan
Target Pencapaian
49
tema pembelajaran. Tema pembelajaran ditentukan oleh guru bersama dengan peneliti. Tema pada siklus I adalah lingkunganku dengan sub tema rumah.
Kegiatan selanjutnya adalah menyusun Rencana Kegiatan Harian RKH. RKH merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran yang akan dilaksanakan dan
disusun oleh peneliti dan berkolaborasi dengan guru kelas. Pada penyusunan RKH ini disepakati bersama bahwa pada saat pembelajaran membaca permulaan akan
menggunakan permainan tangga literasi dengan kegiatan menyebutkan huruf- huruf, menyebutkan gambar-gambar dan menyebutkan kata melalui permainan
tersebut. Aturan dalam permainan dibuat berdasarkan kesepakatan antara peneliti dan guru kelas.
Kegiatan selanjutnya adalah mempersiapkan instrumen penelitian, instrumen yang akan digunakan dalam penelitian, yaitu lembar observasi yang
akan digunakan untuk mencatat perkembangan kemampuan membaca anak dalam menyebutkan gambar, huruf dan kata melalui permainan tangga literasi. Selain
instrumen penelitian, guru bersama peneliti meyiapkan alat, bahan, media dan alat yang digunakan untuk mendokumentasikan hasil kegiatan pada saat membaca
permulaan.
1 Pelaksanaan a
Pertemuan I Siklus 1
Pertemuan I dilaksanakan pada hari Senin tanggal 15 September 2014, dengan tema lingkunganku sub tema rumah. Jumlah anak yang hadir berjumlah 20
anak pada saat siklus I pertemuan I. Pembelajaran terbagi menjadi kegiatan awal, kegiatan inti, istirahat dan dilanjutkan dengan kegiatan akhir, kegiatan
pembelajaran dimulai pukul 08.00-10.30
