kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu yang didasari rasa keingintahuan. Minat merupakan
kekuatan pendorong yang menyebabkan individu memberi perhatian kepada seseorang, sesuatu atau aktifitas.
2. Motif sosial Merupakan komponen yang mengandung unsur konasi kehendak,
kecenderungan untuk melakukan sesuatu yang diwujudkan dalam bentuk kemauan atau hasrat untuk melakukan suatu aktifitas dalam memenuhi
dorongan kebutuhannya, yaitu kebutuhan untuk diakui atau mendapatkan penghargaan dari lingkungannya.
3. Reaksi emosional Merupakan komponen yang berkaitan dengan unsur emosi perasaan karena
dalam partisipasi atau pengalaman minat itu disertai dengan perasaan puas biasanya perasaan senang. Minat berfungsi sebagai daya penggerak yang
mengarahkan seseorang melakukan kegiatan tertentu yang spesifik. Motivasi adalah sumber untuk mempertahankan minat terhadap kegiatan yang sangat
menyenangkan.
2.1.2 Pengertian Membaca
Membaca merupakan proses kompleks yang memiliki banyak definisi. Harris 1975 menyebutkan bahwa membaca merupakan persepsi visual dari bentuk kata
dan artinya menuju sebuah proses elaborasi arti atau pemikiran yang berkaitan dengan simbol tertulis.
Sedangkan dalam kamus Longman 2001 membaca didefinisikan sebagai sebuah kegiatan melihat atau memahami sesuatu yang tercetak atau tertulis.
Membaca menurut Tarigan 1986 merupakan suatu proses yang dilakukan oleh seorang untuk memperoleh pesan yang hendak disampaikan oleh penulis melalui
media kata- kata atau bahasa tertulis. Esensi dari membaca adalah transaksi antara kata dari penulis dan pikiran pembaca, ketika sebuah makna dibangun. Artinya,
tujuan dari pembelajaran membaca adalah pemahaman membaca. Membaca adalah proses untuk memperoleh pengertian dari kombinasi
beberapa huruf dan kata. Hasil akhir dari proses membaca adalah seseorang mampu membuat intisari dari bacaan.
Oleh karena itu, membaca dapat disimpulkan sebagai suatu proses yang melibatkan penglihatan dan tanggapan untuk memahami bahan bacaan yang
bertujuan untuk memperoleh informasi atau mendapatkan kesenangan.
2.1.3 Bahan Bacaan
Dalam aktivitas membaca terdapat bahan bacaan yang menjadi objek bacaan. Bahan bacaan yang dibaca pada aktivitas membaca untuk kesenangan adalah
bacaan-bacaan yang menghibur dan biasa dibaca pada waktu luang. Hurlock 1978 menyebutkan bahwa terdapat tiga media bacaan yang populer di kalangan
anak-anak, yaitu buku, majalah, dan koran. Kesukaan anak untuk membaca koran dan majalah dapat dikaitkan dengan pernyataan Bond dan wagner 1960 bahwa
anak-anak menyukai bahan-bahan bacaan yang faktual. Menurut Sanderson 2001, waktu untuk membaca surat kabar majalah dan
koran telah menjadi waktu yang menyenangkan dan telah populer bagi banyak
sekali orang di dunia. Salah satu alasannya adalah di dalam surat kabar terdapat berbagai materi yang beragam. Beragamnya materi yang terkandung dalam satu
eksemplar surat kabar, memungkinkan adanya hal yang bernilai atau menarik perhatian seorang pembaca.Pada penelitian ini tidak dibatasi jenis bacaan yang
diminati siswa.
2.1.4 Pengertian Minat Membaca
