60 kategori berkembang sangat baik BSB hal ini ditunjukkan dengan perolehan
skor keseluruhan 287 dari skor maksimal 300 dengan persentase 95,67. Secara lebih jelas tingkat kedisiplinan aspek berpakaian sesuai atribut sekolah pada anak
kelompok B di TK Se-Gugus Pelangi Kecamatan Tegalrejo Yogyakarta dapat dilihat pada histogram berikut :
Gambar 3. Histogram Aspek Berpakaian Sesuai Atribut Sekolah Pada Anak Kelompok B di TK Se-Gugus Pelangi Kecamatan Tegalrejo Yogyakarta
Keterangan:
1. = Anak berpakaian sesuai atribut sekolah
2. = Anak berpakaian seragam namun tidak lengkap
3. = Anak tidak menggunakan seragam sesuai aturan
3. Berbaris Memasuki Ruang Kelas
Tingkat kedisiplinan anak aspek berbaris memasuki ruang kelas dapat dilihat ketika anak berbaris, yaitu dilihat dari sikap dan perilaku anak ketika
berbaris sebelum memasuki ruang kelas.
20 40
60 80
100
Jumlah Anak Persentase
87 87
13 13
Tingkat Kedisiplinan Aspek Berpakaian Sesuai Atribut Sekolah Pada Anak Kelompok B di TK
Se-Gugus Pelangi Kecamatan Tegalrejo Yogyakarta
61 Hasil observasi aspek berbaris memasuki ruang kelas pada anak kelompok
B di TK Se-Gugus Pelangi Kecamatan Tegalrejo Yogyakarta dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 9. Hasil Penelitian Aspek Berbaris Memasuki Ruang Kelas pada Anak Kelompok B di TK Se-Gugus Pelangi Kecamatan Tegalrejo Yogyakarta
No Kriteria
Skor Jumlah
Anak Total Skor
Persentase 1
Anak berbaris dengan rapi dan tertib ketika
memasuki ruang kelas 3
45 135
45
2 Anak berbaris dengan
rapi dan tertib ketika memasuki ruang kelas
dengan didampingi guru
2 47
94 47
3 Anak tidak berbaris
dengan rapi dan tertib ketika memasuki
ruang kelas 1
8 8
8
Jumlah 100
237 100
Kategori Berkembang
Sangat Baik BSB
Sumber : Tingkat Kedisiplinan Anak Aspek Berbaris Memasuki Ruang Kelas pada Anak Kelompok B di TK Se-Gugus Pelangi Kecamatan Tegalrejo
Yogyakarta Lampiran 5
Tabel di atas dapat dijelaskan bahwa tingkat kedisiplinan anak aspek berbaris memasuki ruang kelas pada anak kelompok B di TK Se-Gugus Pelangi
Kecamatan Tegalrejo Yogyakarta adalah dari keseluruhan anak 45 anak berbaris dengan rapi dan tertib ketika memasuki ruang dengan skor 135 dan dalam
persentase 45 . 47 anak dari keseluruhan anak berbaris dengan rapi dan tertib ketika memasuki ruang kelas dengan didampingi guru dengan skor 94 dan dalam
persentase 47. Pada kriteria tidak berbaris dengan rapi dan tertib ketika memasuki ruang kelas ada 8 anak dengan skor 8 dan dengan persentase 8.
62 Sehingga tingkat kedisiplinan aspek berbaris memasuki ruang kelas pada anak
kelompok B di TK Se-Gugus Pelangi Kecamatan Tegalrejo Yogyakarta berada dalam kategori berkembang sangat baik BSB hal ini ditunjukkan dengan
perolehan skor keseluruhan 237 dari skor maksimal 300 dengan persentase 79. Secara lebih jelas tingkat kedisiplinan aspek berbaris memasuki ruang kelas pada
anak kelompok B di TK Se-Gugus Pelangi Kecamatan Tegalrejo Yogyakarta dapat dilihat pada histogram berikut :
Gambar 4. Histogram Aspek Berbaris Memasuki Ruang Kelas Pada Anak Kelompok B di TK Se-Gugus Pelangi Kecamatan Tegalrejo Yogyakarta
Keterangan:
1. = Anak berbaris dengan rapi dan tertib ketika memasuki ruang kelas
2. = Anak berbaris dengan rapi dan tertib ketika memasuki ruang
kelas dengan didampingi guru 3.
= Anak tidak berbaris dengan rapi dan tertib ketika memasuki ruang kelas
10 20
30 40
50
Jumlah Anak Persentase
45 45
47 47
8 8
Tingkat Kedisiplinan Aspek Berbaris Memasuki Ruang Kelas Pada Anak Kelompok B di TK Se-
Gugus Pelangi Kecamatan Tegalrejo Yogyakarta
63
4. Bertanggung Jawab Atas Tugas Yang Diberikan
