1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Tujuan Penelitian

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, peneliti mengidentifikasi beberapa masalah yang muncul yaitu: 1. Jumlah siswa yang banyak di setiap kelas, menyebabkan beberapa siswa yang mempunyai konsentrasi rendah cenderung bermain sendiri saat proses pembelajaran 2. Siswa kurang memahami secara mendalam materi yang diberikan dalam pembelajaran di sekolah. 3. Siswa yang memiliki hasil belajar rendah membutuhkan bimbingan belajar tambahan untuk membantu meningkatkan hasil belajar. Akan tetapi, terkadang terhambat karena faktor ekonomi orang tua. C. Batasan Masalah Dalam penelitian ini, peneliti hanya akan membahas mengenai minat siswa untuk mengikuti program bimbingan belajar matematika ditinjau dari status sosial ekonomi orang tua pendidikan, jenis pekerjaan dan pendapatan orang tua dan hasil belajar matematika siswa. Faktor-faktor pendukung lain seperti lingkungan dan faktor eksternal lainnya, diabaikan dalam penelitian ini. D. Rumusan Masalah Dari latar belakang masalah di atas, dapat disimpulkan rumusan masalah sebagai berikut: 1. Apakah terdapat perbedaan minat siswa untuk mengikuti program bimbingan belajar matematika ditinjau dari tingkat pendidikan orang tua? 2. Apakah terdapat perbedaan minat siswa untuk mengikuti program bimbingan belajar matematika ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua? 3. Apakah terdapat perbedaan minat siswa untuk mengikuti program bimbingan belajar matematika ditinjau dari tingkat pendapatan orang tua? 4. Apakah terdapat perbedaan minat siswa untuk mengikuti program bimbingan belajar matematika ditinjau dari hasil belajar matematika siswa?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu: 1. Untuk mengetahui perbedaan minat siswa untuk mengikuti program bimbingan belajar matematika ditinjau dari tingkat pendidikan orang tua. 2. Untuk mengetahui perbedaan minat siswa untuk mengikuti program bimbingan belajar matematika ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. 3. Untuk mengetahui perbedaan minat siswa untuk mengikuti program bimbingan belajar matematika ditinjau dari tingkat pendapatan orang tua. 4. Untuk mengetahui perbedaan minat siswa untuk mengikuti program bimbingan belajar matematika ditinjau dari hasil belajar matematika siswa.

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Peranan bimbingan orang tua dalam memotivasi belajar siswa di SMP Islam Parung Bogor

0 5 114

Relevansi keteladanan beragama orang tua terhadappeningkatan hasil belajar pendidikan agama islam di SMP Pasarminggu siswa kelas IX

0 5 76

Hubungan status sosial ekonomi orang tua dengan motivasi belajar PAI siswa di SMP Darussalam Ciputat

0 25 86

Minat belajar pendidikan agama islam pada siswa kelas VIII SMP al-Mubarak Pondok Aren-Tangerang Selatan

0 18 71

Status sosial ekonomi orang tua dan hasil belajar matematika siswa si MI Lanatusshibyan 01 Waru Jaya Parung bogor

7 133 76

Peranan orang tua terhadap prestasi belajar siswa

1 15 64

Pengaruh status sosial ekonomi orang tua siswa terhadap prestasi belajar siswa di SMP Islamiyah Ciputat

2 20 91

Hubungan antara komunikasi orang tua dan siswa dengan prestasi belajar siswa : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pamulang

0 5 94

Hubungan intensitas bimbingan orang tua dengan hasil belajar siswa di MI Nur Asholihat Lengkong Wetan Serpong

0 3 99

Korelasi antara latar belakang status sosial ekonomi orang tua siswa dengan prestasi hasil belajar kimia

0 4 143