Faktor Pendukung Dan Penghambat Pelaksananan Metode Demonstrasi

98 Dari hasil belajar siswa pertemuan keempat pada tabel 58 halaman 104 diperoreh informasi bahwa banyaknya siswa yang memperoleh kriteria sangat baik ada 8 orang 25,00, banyaknya siswa yang memperoleh kriteria baik ada 22 orang 68,75, banyaknya siswa yang memperoleh kriteria cukup ada 2 orang 6,25, dan tidak ada siswa yang memperoleh kriteria kurang baik dan tidak baik. Tabel hasil belajar siswa secara keseluruhan dapat dilihat dilampiran halaman 255. Apabila dicari atau dihitung rata-rata hasil belajar siswa, untuk lebih jelasnya berikut disajikan diagram batang dari pertemuan 1 hingga pertemuan ke 4. Gambar 21. Histogram Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dari Tiap-tiap Pertemuan

5. Faktor Pendukung Dan Penghambat Pelaksananan Metode Demonstrasi

Oleh Guru. Pada faktor pendukung dan penghambat bagi guru ketika pelaksanaan metode demonstrasi dalam kegiatan pembelajaran, dari 8 item pertanyaan, 99 termasuk dalam katagori sangat baik: apakah bapakibu guru mencoba terlebih dahulu sehingga diharapkan jalanya demonstrasi di kelas dapat berjalan sesuai dengan apa yang diharapkan; apakah bapakibu guru memberikan pengulangan terhadap bagian-bagian yang dianggap penting, termasuk dalam kategori baik: menurut bapakibu sudah baikkah dalam menggunakan metode pembelajaran demonstrasi pada pokok materi peta, atlas dan globe; apakah bapakibu mempersiakan alat peraga yang digunakan untuk didemonstrasikan; pada saat mendemonstrasikan pokok materi peta, atlas dan globe apakah bapakibu guru memantau keadaan siswa; setiap kali bapakibu melakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi pada pokok materi peta, atlas dan globe bagaimana alokasi waktu yang tersedia, dan termasuk dalam kategori tidak baik: apakah bapakibu sering menjunjuk siswa memperagakan media pembelajaran dalam pelaksanaan metode pembelajaran demonstrasi pada materi pokok peta, atlas dan globe; apakah bapakibu mendiskusikan materi dengan siswa yang akan didemonstrasikan ketika kegiatan pembelajaran. Pada faktor pendukung dan penghambat dari guru ketika palaksanaan metode demonstrasi dalam kegiatan pembelajaran, dari 7 item pertanyaan, diperoleh termasuk dalam kategori sangat baik: apakah sebelum melaksanakan metode pembelajaran demonstrasi pada pokok materi peta, atlas dan globe bapakibu melaksanakan perencanaan dan persiapan terlebih dahulu; bagaimanakah bapakibu mengatur tempat duduk siswa pada saat pelaksanaan pembelajaran peta, atlas dan globe dengan menggunakan 100 metode demonstrasi, termasuk dalam kategori baik: bagaimanakah tanggapan bapakibu guru mengenai pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi pada pokok materi peta, atlas dan globe; apakah semua siswa ditunjuk untuk memperagakan media pembelajaran pada saat pelakasanaan metode demonstrasi pada pokok materi peta, atlas dan globe; apakah bapakibu guru selalu memanfaatkan peta, atlas, dan globe untuk metode pembelajaran demonstrasi pada pokok materi peta, atlas dan globe, termasuk dalam kategori kurang baik: apakah sebelum melaksanakan metode pembelajaran demonstrasi pada pokok materi peta, atlas dan globe bapakibu mempersiapkan alat dan bahan terlebih dahulu, dan termasuk dalam kategori tidak baik: apakah bapak ibu melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi pada pokok materi peta, atlas dan globe berdasarkan GBPP SMP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP yang ditunjukan pada tabel 60 halaman 248.

6. Faktor Penghambat Dan Pendukung Siswa Dalam Mengikuti Metode