93
Untuk lebih jelas dalam melihat peningkatan kinerja guru, berikut disajikan peningkatan kinerja guru memalui grafik.
Gambar 19. Grafik Peningkatan Kinerja Guru Dari Pertemuan 1 Sampai Pertemuan Ke 4
4. Aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Gabus Pati
dengan menggunakan metode demonstrasi pada pokok materi Peta, Atlas dan Globe
c. Aktivitas Belajar Siswa
Dari tabel 58 halaman 101 diperoleh informasi aktivitas siswa dipaparkan dalam 6 indikator yaitu indikator aktivitas emosional, aktivitas
lesan, aktivitas mendengarkan, aktivitas menulis, aktivitas visual, dan aktivitas mental.
Pada pertemuan pertama diperoleh hasil keaktivan siswa pada indikator aktivitas emosional sebesar 88 dan termasuk dalam kategori sangat baik,
keaktivan siswa pada indikator aktivitas lesan sebesar 81 termasuk dalam
94
kategori baik, keaktivan siswa pada indikator aktivitas mendengarkan sebesar 61 termasuk dalam kategori cukup baik, keaktivan siswa pada
indikator aktivitas menulis sebesar 63 termasuk dalam kategori cukup baik, keaktivan siswa pada indikator aktivitas visual sebesar 64 termasuk
dalam kategori cukup baik, keaktivan siswa pada indikator aktivitas mental sebesar 56 termasuk dalam kategori cukup baik.
Berikut disajikan data lembar aktivitas siswa dari pertemuan 1 sampai pertemuan 4
Tabel 58. Aktivitas Siswa
Indikator
Pertemuan 1
Pertemuan 2
Pertemuan 3
Pertemuan 4
Kriteria Kriteria
Kriteria Kriteria
Aktivitas Emosional
88 Sangat Baik 70 Baik
77 Baik
87 Sangat Baik
Aktivitas Lesan
81 Baik
74 Baik
74 Baik
81 Baik
Aktivitas Mendengarkan
61 Cukup Baik 71 Baik
75 Baik
87 Sangat Baik
Aktivitas Menulis
63 Cukup Baik 65 Cukup Baik 63 Cukup Baik 73 Baik
Aktivitas Visual
64 Cukup Baik 75 Baik
70 Cukup Baik 80 Baik
Aktivitas Mental
56 Cukup Baik 62 Cukup Baik 64 Cukup Baik 65 Cukup Baik
Sunber. Data primer penelitian 2010
Pada pertemuan kedua diperoleh hasil keaktivan siswa pada indikator aktivitas emosional sebesar 70 dan termasuk dalam kategori baik,
keaktivan siswa pada indikator aktivitas lesan sebesar 74 termasuk dalam kategori baik, keaktivan siswa pada indikator aktivitas mendengarkan
sebesar 71 termasuk dalam kategori baik, keaktivan siswa pada indikator aktivitas menulis sebesar 65 termasuk dalam kategori cukup baik,
keaktivan siswa pada indikator aktivitas visual sebesar 75 termasuk dalam
95
kategori baik, keaktivan siswa pada indikator aktivitas mental sebesar 62 termasuk dalam kategori cukup baik.
Pada pertemuan ketiga diperoleh hasil keaktivan siswa pada indikator aktivitas emosional sebesar 77 dan termasuk dalam kategori baik,
keaktivan siswa pada indikator aktivitas lesan sebesar 74 termasuk dalam kategori baik, keaktivan siswa pada indikator aktivitas mendengarkan
sebesar 75 termasuk dalam kategori baik, keaktivan siswa pada indikator aktivitas menulis sebesar 63 termasuk dalam kategori cukup baik,
keaktivan siswa pada indikator aktivitas visual sebesar 70 termasuk dalam kategori baik, keaktivan siswa pada indikator aktivitas mental sebesar 64
termasuk dalam kategori cukup baik. Pada pertemuan keempat diperoleh hasil keaktivan siswa pada indikator
aktivitas emosional sebesar 87 dan termasuk dalam kategori sangat baik, keaktivan siswa pada indikator aktivitas lesan sebesar 81 termasuk dalam
kategori baik, keaktivan siswa pada indikator aktivitas mendengarkan sebesar 87 termasuk dalam kategori sangat baik, keaktivan siswa pada
indikator aktivitas menulis sebesar 73 termasuk dalam kategori baik, keaktivan siswa pada indikator aktivitas visual sebesar 80 termasuk dalam
kategori baik, keaktivan siswa pada indikator aktivitas mental sebesar 65 termasuk dalam kategori cukup baik.
Untuk lebih jelas dalam melihat peningkatan aktivitas siswa pada tiap- tiap pertemuan berikut disajikan diagram aktivitas siswa sebagai berikut.
96
Gambar 20. Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa Pada Tiap-Tiap Pertemuan
d. Hasil Belajar Siswa
