1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

9 Berdasarkan permasalahan di atas, peneliti bermaksud untuk melakukan perbaikan dalam pembelajaran keterampilan berbicara dalam kompetensi bercerita dengan alat peraga melalui penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VII-G di SMP Negeri 4 Pemalang dengan menggunakan media boneka.

1.2 Identifikasi Masalah

Masalah yang muncul dalam kompetensi bercerita dapat dipengaruhi oleh faktor internal maupun faktor ekternal. Adapun faktor internal yang berasal dalam diri siswa meliputi rasa malu, takut, dan kurang percaya diri bila bercerita di depan kelas dan di depan umum, siswa belum bisa merangkai kata-kata dalam bercerita sehingga kata-kata yang digunakan menjadi tidak menarik, dan siswa tidak menguasai bahan cerita. Faktor eksternal yang berasal dari luar siswa berasal dari guru yang kurang memberikan materi berbicara khususnya dalam kompetensi bercerita dan kurang memberikan teknik-teknik yang kurang efektif serta penggunaan media yang kurang menarik bagi siswa. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan strategi pembelajaran yang menarik motivasi siswa. Strategi penbelajaran itu antara lain pembelajaran menggunakan media boneka. Dengan media boneka, siswa dapat mengimajinasikan sebagai tokoh dalam boneka tersebut tanpa rasa canggung lagi ditambah dengan mereka berkelompok agar dapat berinteraksi dengan siswa lain menggunakan imajinasi-imajinasi siswa untuk berdialog dengan baik. 10

1.3 Pembatasan Masalah

Permasalahan yang diteliti dalam keterampilan berbicara sangatlah kompleks dan membutuhkan waktu, tenaga dan pikiran yang cukup banyak. Untuk itu, peneliti terfokus pada kompetensi bercerita dengan alat peraga. Media-media yang digunakan guna menunjang dalam proses pembelajaran keterampilan berbicara juga sangat beragam. Namun, peneliti hanya memfokuskan pada pemanfaatan media boneka sebagai penunjang dalam keberhasilan pembelajaran keterampilan berbicara kompetensi bercerita dengan alat peraga.

1.4 Rumusan Masalah

Rumusan masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1.4.1 Bagaimana peningkatan keterampilan berbicara siswa dalam kompetensi bercerita ketika mengikuti pembelajaran bercerita menggunakan media boneka? 1.4.2 Bagaimana perubahan perilaku siswa yang ditunjukkan saat mengikuti pembelajaran kompetensi bercerita menggunakan media boneka?

1.5 Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

AN ANALYSIS OF GRAMMATICAL ERRORS IN WRITING DESCRIPTIVE PARAGRAPH MADE BY THE SECOND YEAR STUDENTS OF SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MALANG

44 306 18

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

PENILAIAN MASYARAKAT TENTANG FILM LASKAR PELANGI Studi Pada Penonton Film Laskar Pelangi Di Studio 21 Malang Town Squere

17 165 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

FENOMENA INDUSTRI JASA (JASA SEKS) TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL ( Study Pada Masyarakat Gang Dolly Surabaya)

63 375 2

PEMAKNAAN MAHASISWA TENTANG DAKWAH USTADZ FELIX SIAUW MELALUI TWITTER ( Studi Resepsi Pada Mahasiswa Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2011)

59 326 21

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45