43
B Setting, Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Setting Penelitian
Penelitian ini dilakukan di berbagai temapat dimana kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani adaptif diselenggarakan. Tempat yang
biasanya digunakan yaitu di halaman belakang Sekolah Khusus Autisma Dian Amanah, dan kolam renang FIK UNY. Tempat-tempat tersebut merupakan
tempat yang biasa digunakan untuk berlangsungnya pembelajaran pendidikan jasmani adaptif. Pengumpulan data ini dilakukan pada saat pelaksanaan
pembelajaran pendidikan jasmani adaptif yang biasanya dilaksanakan pada hari Jumat.
2. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Sekolah Khusus Autisma Dian Amanah yang beralamat di Sumberan II Sariharja Ngaglik Sleman Yogyakarta.
Sekolah tersebut merupakan salah satu sekolah khusus autis yang ada di Yogyakarta. Peneliti memilih tempat di sekolah tersebut karena beberapa
alasan salah satunya adalah karena di sekolah tersebut sesuai dengan apa yang akan diteliti oleh peneliti. Sekolah tersebut membimbing anak-anak autis
yang berjumlah 21 anak, yaitu 20 anak siswa laki-laki dan 1 anak siswa perempuan.
3. Waktu Penelitian
Waktu yang digunakan dalam penelitian ini adalah berkisar 2 Bulan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan 21 Juli- 23 September 2016
44
a Tahap pertama adalah wawancara dengan guru penjas adaptif, wali kelas
dan kepala sekolah. b
Tahap kedua adalah observasi mengenai pelaksanaan kegiatan penjas adaptif di SLB Dian Amanah.
c Tahap ketiga adalah dokumentasi berupa data pribadi siswa dan RPP
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Dengan melakukan kegiatan pengumpulan data dapat memperoleh
informasi yang lebih lengkap untuk dapat mengungkap tentang hasil dari pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani adaptif.
C Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah benda, hal atau orang, tempat data atau variabel melekat dan yang dipermasalahkan Suharsimi Arikunto, 2003:116.
Lebih lanjut sampel bertujuan atau purposive sample dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan didasarkan atas strata, random atau daerah tetapi
didasarkan adanya tujuan tertentu. Teknik ini biasanya digunakan karena beberapa pertimbangan, misalnya alasan keterbatasan waktu, tenaga, dan
dana sehingga tidak dapat mengambil sampel yang besar dan jauh. Pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu dengan teknik
purposive sampling atau sampel yang bertujuan yaitu teknik pengambilan subjek dengan pertimbangan tertentu. Subjek penelitian dalam penelitian ini
adalah meliputi siswa-siswa autistik dan tenaga pendidik guru pendidikan jasmani adaptif yang ada di sekolah Khusus Autisma Dian Amanah.
45
Siswa-siswa autis yang bersekolah di SLB Khusus Autisma Dian Amanah memiliki karakteristik yang berbeda satu dengan yang lainnya.
Beberapa anak memiliki karakteristik yaitu sering melakukan gerakan setereotip, membeo, berbicara aneh dan bahasanya tidak dimengerti, serta
hiperaktif ataupun hipoaktif. Beberapa siswa sudah mampu untuk berkomunikasi secara verbal dengan cukup baik, namun beberapa siswa
lainnya masih belum dapat berkomunikasi secara verbal dan menangkap informasi dengan baik sehingga sebagian besar siswa masih perlu
pendampingan khusus saat pembelajaran pendidikan jasmani adaptif berlangsung. Kemampuan gerak yang dimiliki siswa cukup beragam hanya
saja sebagian besar kemampuan gerak yang dimiliki siswa sudah cukup baik hanya saja perlu diarahkan supaya kemampuan gerak tersebut dapat
bermanfaat bagi siswa sendiri. Kesegaran dan kebugaran fisik yang dimiliki siswa sangat baik, karena jarang sekali siswa untuk tidak masuk karena sakit.
Hanya saja ada satu siswa yang memiliki penyakit kejang-kejang sehingga tidak disarankan untuk mengikuti pembelajaran renang namun untuk
pembelajaran lainnya siswa tersebut dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.
D Teknik Pengumpulan Data
Mengumpulkan data yang relevan dengan tujuan penelitian maka penulis menggunakan beberapa teknik pengumpulan data. Dalam
menggunakan beberapa cara itu diharapkan dapat memperoleh data yang
46
representative. Secara rinci dalam mengumpulkan data digunakan beberapa teknik yaitu:
1. Wawancara
Kategori