48 jika didukung oleh sejarah pribadi, autobiografi, maupuan foto-foto atau
karya tulis dan seni. Peneliti dalam penelitian ini mengumpulkan data dokumentasi berupa foto sarana prasarana pendukung pembelajaran, foto
media pembelajaran, serta dokumen penunjang pelaksanaan pembelajaran yaitu RPP.
Jadi, dalam penelitian ini metode dokumentasi yaitu kegiatan mendokumentasikan segala kegiatan yang berlangsung selama pengamatan
yang mendukung data penelitian implementasi variasi memgajar guru kelas V di SD Negeri 3 Bantul.
F. Instrument Penelitian
Peneliti sebagai human instrument, berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan sebegai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai
kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan Sugiyono, 2013: 306. Peneliti menjadi instrumen dalam penelitian kualitatif,
maka peneliti juga harus divalidasi. Validasi dilakukan peneliti itu sendiri, melalui evaluasi diri untuk mengetahui pemahamannya akan metode kualitaitf,
wawasan terhadap bidang yang diteliti, serta kesiapan memasuki lapangan. Dalam proses pengumpulan data, walaupun peneliti sebagai instrumen utama
penelitian, namun peneliti memerlukan seperangkat alat bantu untuk merekam informasi atau data di lapangan, seperti alat tulis, kertas, tape recorder, kamera,
dan lain sebagainya Rulam Ahmadi, 2014: 106. Instrumen utama dalam penelitian kualitatif adalah peneliti, namun untuk
mengumpulkan data, peneliti membutuhkan alat bantu instrumen penelitian.
49 Instrumen pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh
peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan agar kegiatan tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya Suharsimi Arikunto, 2005: 101. Penelitian
ini dibantu dengan menggunakan instrumen pedoman wawancara, pedoman observasi, serta pedoman dokumentasi. Adapun instrumen penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Lembar Observasi Lembar observasi digunakan sebagai panduan melakukan pengamatan
di SD Negeri 3 Bantul. Peneliti menyusun kisi-kisi lembar observasi berdasarkan teori keterampilan mengadakan variasi mengajar. Adapun kisi-
kisi instrumen lembar observasi yang digunakan peneliti adalah sebagai berkut.
Tabel 1. Kisi-kisi Lembar Observasi Penerapan Variasi Mengajar dalam Kegiatan Belajar Mengajar
No Variabel
Indikator
1. Variasi dalam gaya
mengajar Variasi suara guru
Variasi mimik dan gesture gerak Perubahan posisi
Kesenyapan atau kebisuan Pemusatan perhatian
Kontak pandang
2. Variasi penggunaan
media Variasi media media yang digunakan
Keterampilan guru dalam menggunakan media
Keterlibatan siswa dalam menggunakan
50 media
3. Variasi pola
interaksi Variasi metode pembelajaran
Variasi pola interaksi guru dan siswa
2. Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara digunakan sebagai panduan ketika melakukan wawancara dengan para narasumber di SD Negeri 3 Bantul. Peneliti
menyusun kisi-kisi pedoman wawancara berdasarkan indikator keberhasilan pelaksanaan variasi mengajar guru di sekolah. Pedoman wawancara tersebut
sebagai garis besar pertanyaan ketika wawancara, namun dapat dikembangkan sendiri oleh peneliti ketika wawancara karena teknik
wawancara yang digunakan adalah wawancara semi terstruktur. Adapun kisi-kisi instrumen pedoman wawancara yang peneliti gunakan adalah
sebagai berikut, Tabel 2. Kisi-kisi Pedoman Wawancara
No Indikator Jumlah
Butir Nomor Butir
A B
C
1. Penerapan variasi
cara atau gaya mengajar
A : 11 B : 10
C : 19 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
9, 10 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12,
13, 14,
15, 16,
17, 18, 19.
2. Penerapan variasi
penggunaan media
pembelajaran A : 3
B : 3 C : 3
12, 13,
14 11,
12, 13
20, 21,
22.
3. Penerapan variasi
pola interkasi A : 6
B : 5 C : 3
15, 16,
17, 18. 14,
15, 16,
17, 18.
23, 24,
25, 26
51 4.
Hambatan kendala
pelaksanaan pembelajaran
A : 1 B : 1
C : - 19
19 -
Keterangan Informan A : Assesor Guru Kelas V
B : Guru Kelas V C : Siswa Kelas V
3. Pedoman Dokumentasi Dokumentasi digunakan sebagai pelengkap dari penggunaan metode
pengamatan observasi dan wawancara. Teknik dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti bertujuan untuk mengetahui penerapan variasi mengajar yang
dilakukan guru kelas V di SD Negeri 3 Bantul. Jenis dokumentasi yang dipergunakan dalam penelitian ini meliputi dokumen portofolio dan foto.
Dokumentasi tersebut akan disajikan dalam Tabel 3. Tabel 3. Pedoman dokumentasi
Jenis Dokume
ntasi Obyek
Keterangan Deskripsi
Ada Tidak
Dokumen portofolio
Profil sekolah Visi, misi dan tujuan sekolah
Data pendidik dan peserta didik
Dokumen portofolio
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP
a. Foto
b. Sarana Prasarana
a. Ruang Kelas
b. Perpustakaan
c. Laboratorium
Komputer d.
Ruang Batik dan ruang olahraga
e. Mushola
f. Media Pembelajaran
52
G. Teknik Analisis Data
