Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

9

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan pada latar belakang permasalahan, maka muncul beberapa permasalahan yang dapat diidentifikasi sebagai berikut: 1. Indeks Pembangunan Manusia di Indonesia masih kalah dari negara-negara tetangga. 2. Kualitas pendidikan di Indonesia yang masih rendah. 3. Kinerja guru dalam proses pembelajaran belum optimal yang dijumpai di Kecamatan Tasikamdu, Kabupaten Karanganyar 4. Lemahnya fungsi pengawasan dan supervisi terhadap guru. 5. Kepala sekolah belum secara maksimal melaksanakan tugas pembinaan dan bantuan terhadap guru melalui supervisi pendidikan di Kecamatan Tasikmadu, Kabupaten Karangayar. 6. Belum dapat dijelaskannya seberapa besar pengaruh pelaksanaan supervisi pendidikan oleh kepala sekolah terhadap kinerja guru di sekolah dasar se- kecamatan Tasikmadu.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah dengan melihat kondisi serta permasalahan yang komplek, maka penelitian ini akan dibatasi pada: 1. Belum dapat dijelaskannya seberapa besar pengaruh pelaksanaan supervisi pendidikan oleh kepala sekolah terhadap kinerja guru di sekolah dasar se- Kecamatan Tasikmadu. 10

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang, identifikasi masalah, dan pembatasan masalah yang sudah dikemukakan oleh peneliti, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah. 1. Bagaimanakah tingkat pelaksanaan supervisi pendidikan oleh kepala sekolah di sekolah dasar se-Kecamatan Tasikamdu? 2. Seberapa optimalkah kinerja guru di sekolah dasar se-Kecamatan Tasikamdu? 3. Apakah pelaksanaan supervisi pendidikan oleh kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru sekolah dasar se-kKcamatan Tasikmadu?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan uraian rumusan masalah maka tujuan penelitian ini adalah. 1. Untuk menjelsakan tingkat pelaksanaan supervisi pendidikan oleh kepala sekolah di sekolah dasar se-Kecamatan Tasikamdu. 2. Untuk menjelaskan seberapa optimal kinerja guru di sekolah dasar se- Kecamatan Tasikamdu. 3. Untuk menjelaskan pengaruh pelaksanaan supervisi pendidikan oleh kepala sekolah terhadap kinerja guru di sekolah dasar se-Kecamatan Tasikamdu, Karangayar, Jawa Tengah.

F. Manfaat Penelitian