10
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
Pada bab ini akan membahas kajian pustaka dan landasan teori. Kajian pustaka adalah penelitian-penelitian yang sudah pernah dilakukan sebelumnya
yang relevan dengan penelitian ini. Adapun landasan teori ini adalah teori-teori yang mendukung dengan penelitian ini. Landasan teori yang digunakan dalam
penelitian ini mencakup 1 quantum learning, 2 tipe card sort dan 3 kemahiran menulis bahasa Arab.
2.1 Kajian Pustaka
Pustaka yang mendasari penelitian ini yaitu hasil-hasil penelitian terdahulu yang memiliki relevansi dengan penelitian ini. Penelitian yang
berkaitan tentang quantum learning dan card sort sudah dilakukan oleh peneliti-peneliti sebelumnya, diantaranya oleh Putri 2008, Rosyidi 2009
dan Ariyani 2011. Penelitian yang dilakukan oleh Putri 2008 dengan judul
Implementasi Pendekatan
Quantum Learning
sebagai Upaya
Meminimalisasi Miskonsepsi Bioteknologi di SMA Negeri 8 Surakarta menunjukkan
bahwa: 1
penggunaan quantum
learning dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran materi bioteknologi dan 2 penggunaan quantum learning dapat meminimalisasi miskonsepsi pada
materi bioteknologi di SMA Negeri 8 Surakarta.
Relevansi penelitian yang dilakukan oleh Putri dengan penelitian ini terletak pada strategi pembelajaran yang digunakan yaitu tentang quantum
learning. Subjek penelitian Putri siswa SMA Negeri 8 Surakarta sedangkan subjek penelitian pada penelitian ini adalah siswa kelas VII B sebagai
kelompok eksperimen dan kelas VII E sebagai kelompok kontrol. Desain penelitian Putri menggunakan desain penelitian tindakan kelasClassroom
Action Research CAR, sedangkan pada penelitian ini menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen dengan pola nonequivalent control group
design pretest-posttest yang tidak ekuivalen. Penelitian yang dilakukan oleh Rosyidi 2009 dengan judul Pengaruh
Model Pembelajaran Quantum Learning dengan Software Computer Algebraic System terhadap Prestasi Belajar Matematika ditinjau dari
motivasi belajar siswa SMA Kabupaten Sragen menunjukkan bahwa: 1 penggunaan model pembelajaran quantum learning denganSoftware
Computer Algebraic System lebih baik dari pada model pembelajaran strukturalistik pada prestasi belajar siswa, 2 prestasi belajar siswa yang
mempunyai motivasi tinggi lebih baik dari pada prestasi belajar siswa yang motivasi sedang atau rendah dan prestasi belajar siswa yang mempunyai
motivasi sedang lebih baik dari pada prestasi belajar siswa yang mempunyai motivasi rendah dan 3 pada masing-masing klasifikasi motivasi siswa,
model pembelajaran quantum learning dengan Software Computer Algebraic System lebih baik dari pada model pembelajaran strukturalistik
pada prestasi belajar siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil analisis
dua jalan dengan taraf signifikan α= 5, yang menunjukkan pula bahwa: 1
ada pengaruh penggunaan model pembelajaran quantum learning dengan Software Computer Algebraic System CAS terhadap hasil belajar
trigonometri siswa kelas X SMA Negeri di Sragen Fa= 6,73 3,84 = Fa,p- 1,N-p.qa= F0,05;1;227, 2 ada pengaruh motivasi terhadap prestasi
belajar trigonometri siswa kelas X SMA di Sragen Fa= 4,28 3,00 = Fa,q-1,N-p.qa= F0,05;2;227 dan 3 tidak ada interaksi antara
pendekatan pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar trigonometri siswa kelas X SMA Negeri di Sragen Fa= 0,78
3,00= Fa,p-1q-1,N-p.qa= F0,05;2;227. Relevansi penelitian yang dilakukan oleh Rosyidi dengan penelitian
ini terletak pada strategi pembelajaran yang digunakan yaitu tentang quantum learning dan tergolong ke dalam desain penelitian eksperimen
semukuasi eksperimen. Perbedaannya terdapat pada tipeteknik yang digunakan, yaitu menggunakan Software Computer Algebraic System
sedangkan pada penelitian ini menggunakan pendekatan quantum learning tipe card sort. Populasi penelitian Rosyidi adalah seluruh siswa kelas X di
Kabupaten Sragen, sedangkan pada penelitian ini populasi penelitiannya adalah siswa kelas VII MTs Negeri 1 Banjarnegara. Pengambilan sampel
oleh Rosyidi dilakukan secara sampling random stratifikasi stratified cluster random sampling sedangkan pada penelitian ini tidak dilakukan
pengambilan sampel secara random atau acak. Penelitian Rosyidi
menggunakan instrumen tes pilihan ganda, sedangkan pada penelitian ini instrumen yang digunakan adalah pretest dan posttest berbentuk soal uraian.
Penelitian yang dilakukan oleh Ariyani 2011 dengan judul Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Arab dengan Model
Pembelajaran Quantum Teaching Teknik Tandur pada Siswa Kelas VII SMP Islam Moga Kabupaten Pemalang menunjukkan hasil yang baik. Hasil
belajar siswa meningkat sebesar 22,50. Relevansi penelitian yang dilakukan Ariyani ini terletak pada tujuan
peningkatan kemahiran menulis bahasa Arab yang ingin dicapai oleh peneliti. Perbedaannya terdapat pada tipeteknik yang diterapkan yaitu
menggunakan model pembelajaran quantum teaching teknik tandur, pembelajaran lebih berorientasi kepada guru dan subjek penelitian pada
siswa kelas VII SMP Islam Moga Kabupaten Pemalang. Sedangkan tipeteknik yang akan digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan
quantum learning tipe card sort, pembelajaran lebih berorientasi kepada siswa dan subjek penelitian pada siswa kelas VII MTs Negeri 1
Banjarnegara. Desain penelitian Ariyani menggunakan desain penelitian tindakan kelas, sedangkan desain penelitian ini menggunakan desain
penelitian kuasi eksperimen dengan pola nonequivalent control group design pretest-posttest yang tidak ekuivalen.
Berdasarkan penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa penelitian yang sedang dikembangkan memiliki beberapa persamaan dan perbedaan
dengan penelitian-penelitian tersebut. Adapun perbedaan dan persamaannya dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan dengan Penelitian Sebelumnya
No Judul Penelitian
Persamaan Perbedaan
1. Implementasi Pendekatan Quantum Learning sebagai
Upaya Meminimalisasi
Miskonsepsi Bioteknologi di SMANegeri 8 Surakarta
oleh Kuncoro Putri tahun 2008
Strategi pembelajaran
yang digunakan yaitu tentang
pendekatan
quantum learning
Subjek penelitian: siswa SMA Negeri 8 Surakarta
Desain penelitian: desain penelitian
tindakan kelasClassroom
Action
Research CAR
2. Pengaruh Model
Pembelajaran Quantum
Learning dengan Software Computer
Algebraic System terhadap Prestasi
Belajar Matematika
ditinjau dari
motivasi belajar
siswa SMA
Kabupaten Sragen oleh Natsir Rosyidi tahun 2009
Strategi pembelajaran
yang digunakan yaitu tentang
quantum learning
Desain penelitian:
desain penelitian
eksperimen semukuasi eksperimen
Tipeteknik yang
digunakan: menggunakan Software
Computer Algebraic System
Populasi penelitian:
seluruh siswa kelas X di Kabupaten
Sragen, Pengambilan
sampel dilakukan secara sampling
random stratifikasi
stratified cluster random sampling
dan menggunakan
instrumen
tes pilihan ganda
Lanjutan Tabel 2.1 No
Judul Penelitian Persamaan
Perbedaan
3. Peningkatan Keterampilan
Menulis Bahasa
Arab dengan
Model Pembelajaran
Quantum Teaching Teknik Tandur
pada Siswa Kelas VII SMP
Islam Moga
Kabupaten Pemalang oleh Vera Strisly Budi Ariyani
tahun 2011 Strategi
pembelajaran yang digunakan yaitu
tentang pembelajaran
quantum Tujuan
peningkatan kemahiran
menulis yang ingin dicapai oleh
peneliti Tipeteknik
yang diterapkan
yaitu menggunakan
model pembelajaran
quantum teaching teknik tandur
Pembelajaran lebih
berorientasi kepada guru Subjek penelitian: siswa
kelas VII SMP Islam Moga
Kabupaten Pemalang
Desain penelitian: desain penelitian tindakan kelas
Berdasarkan paparan di atas, penelitian yang sedang dikembangkan dalam skripsi ini belum pernah dilakukan sebelumnya. Skripsi ini mengkaji
khusus tentang efektivitas pendekatan quantum learning tipe card sort untuk meningkatkan kemahiran menulis bahasa Arab siswa kelas VIIMTs
Negeri 1 Banjarnegara tahun ajaran 20132014. Fokus penelitian ini adalah keefektifan pendekatan quantum learning
tipe card sort terhadap peningkatan kemahiran menulis siswa kelas VII MTs Negeri 1 Banjarnegara tahun ajaran 20132014 setelah menerapkan
pendekatan quantum learning tipe card sort pada pembelajaran bahasa Arab.
Subjek penelitian ini ditujukan kepada siswa kelas VII B sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII E sebagai kelompok kontrol MTs
Negeri 1 Banjarnegara dengan menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen yang berpola nonequivalent control group design pretest-
posttest yang tidak ekuivalen. Melalui pendekatan quantum learning tipe card sort diharapkan guru dapat membiasakan siswa untuk belajar
kemahiran menulis bahasa Arab secara aktif, komunikatif, nyaman, dan menyenangkan sehingga membantu menghilangkan kejenuhan siswa selama
pembelajaran dan tujuan pembelajaran kemahiran menulis bahasa bahasa Arab akan tercapai secara efektif dan efisien sesuai dengan yang
diharapkan.
2.2 Landasan Teori
Kategori