Variabel tindakan Variabel masalah

yang berjumlah 34 siswa, dengan rincian 16 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan.

3.4 Variabel Penelitian

Variabel yang dibahas dalam penelitian ini adalah:

3.4.1 Variabel tindakan

Variabel tindakan dalam penelitian ini adalah model Think Pair And Share TPS berbantuan media Audio visual. Model Think Pair And Share TPS ini merupakan suatu model pembelajaran kooperatif yang memberi siswa waktu untuk berpikir dan merespons serta saling bantu sama lain. Sedangkan media Audio visual merupakan gabungan dari media audio suara dan visual dengar. Dengan kata lain media Audio visual akan membuat siswa dapat melihat dan mendengar secara langsung apa yang akan disampaikan melalui media. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model Think Pair And Share TPS berbantuan media Audio visual adalah memberi siswa waktu untuk berpikir secara berpasangan dan membuat siswa dapat melihat dan mendengar langsung media yang digunakan dalam pembelajaran.

3.4.2 Variabel masalah

Variabel masalah dalam penelitian ini meliputi: keterampilan guru dalam pembelajaran IPA, aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model Think Pair and Share berbantuan media Audio visual pada kelas IV SDN Sukorejo 02 Semarang. a. Keterampilan guru Keterampilan guru adalah segala aktivitas yang dilakukan dalam proses pembelajaran yang berkaitan erat dengan kemampuan guru untuk menciptakan pembelajaran yang efektif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal dalam pembelajaran IPA KD 8.2 menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya, KD 8.3 membuat suatu karyamodel untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertasbaling-balingpesawat kertasparasut, dan KD 8.4 menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik melalui penerapan model Think Pair and Share berbantuan media Audio visual pada siswa kelas IV yang indikatornya meliputi: 1 Keterampilan membuka Pelajaran berupa membuka pelajaran; 2 Keterampilan mengelola kelas berupa mengkoordinasikan siswa untuk berkelompok secara berpasangan; 3 Keterampilan menjelaskan berupa menjelaskan materi melalui media Audio visual; 4 Keterampilan bertanya dasar berupa memberikan pertanyaan tentang materi; 5 Keterampilan Memimpin diskusi kelompok kecil berupa membimbing siswa melakukan diskusi; 6 keterampilan mengelola kelas berupa membagikan lembar kerja kepada siswa; 7 Membimbing Pembelajaran Perorangan berupa Membimbing siswa memaparkan hasil diskusi; 8 Keterampilan memberi penguatan berupa memberi tanggapan kepada hasil diskusi; 9 Ketrampilan menutup pelajaran berupa menyimpulkan pembelajaran, membagikan soal evaluasi dan menutup pembelajaran. b. Aktivitas siswa Aktivitas siswa merupakan kegiatan yang dilakukan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran untuk memperoleh kemampuan atau tercapainya perubahan perilaku yang sesuai dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran IPA KD 8.2 menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya, KD 8.3 membuat suatu karyamodel untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertasbaling-balingpesawat kertasparasut, dan KD 8.4 menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik melalui model Think Pair and Share berbantuan media Audio visual pada siswa kelas IV yang indikatornya meliputi: 1 Oral activities meliputi setiap pasangan mem-bandingkan jawabannya dengan pasangan lain dalam kelas, guru membuat rumusan-rumusan rangkuman jawaban dan guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran; 2 Listening activities berupa Siswa diminta untuk memikirkan dan menjawabnya secara indvidu; 3 Writing activities berupa guru memberikan evaluasi; 4 Motor activities berupa Setelah selesai, siswa diminta berpasangan dan mendiskusikan dengan pasangannya untuk menyusun jawaban baru dan menulisnya; 5 Mental activities berupa Guru mengajukan pertanyaan yang membutuh-kan pemikiran kritis melalui Lembar Kerja Siswa LKS; 6 Emotional activities meliputi guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan guru menyiapkan laptop, speaker dan LCD; 7 Visual activities meliputi guru menjelaskan materi berupa video diputar dalam proses pembelajaran. c. Hasil belajar Hasil belajar siswa adalah tingkat keberhasilan siswa yang berupa pola- pola perbuatan, nilai-nilai, pengertian, sikap, apresiasi, dan keterampilan- keterampilan yang didapat siswa dalam mempelajari mata pelajaran IPA KD 8.2 menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya, KD 8.3 membuat suatu karyamodel untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertasbaling-balingpesawat kertasparasut, dan KD 8.4 menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik melalui penerapan model Think Pair and Share berbantuan media Audio visual pada siswa kelas IV yang diukur secara kuantitatif dari ranah kognitif yang meliputi aspek pengetahuan, pemahaman dan penerapan pada KD 8.2 menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya, KD 8.3 membuat suatu karyamodel untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertasbaling-balingpesawat kertasparasut, dan KD 8.4 menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik.

3.5 Data dan Teknik Pengumpulan Data