LAMPIRAN 6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP SIKLUS 1 Nama Sekolah
: SMA Negeri 2 Sleman
Mata Pelajaran : Bahasa Prancis
KelasSemester : X D Gasal
TemaMateri
: Décrire une personne
Alokasi Waktu : 90 menit
Keterampilan : Expression Orale berbicara
A. Standar Kompetensi
Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog
sederhana tentang identitas diri.
B. Kompetensi Dasar
Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks tentang materi décrire une personne yang
mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.
C. Indikator Pembelajaran
Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyampaikan informasi tentang deskripsi seseorang secara lisan.
E. Materi Pembelajaran
Tema : décrire une personne
Savoir-faire :
dire la description d’une personne physiques et caractères
l’adjectif
Vocabulaire :
Décrire une personne , l’adjectif, les physiques générales, et les caractères
générales.
1. Les physiques générales fisik
a. La mesure ukuran
Grand grande Tinggi
Petit Petite Rendah
Gros Grosse Gemuk
Mince Langsing kurus
b. L’age usia menyatakan tua muda seseorang
Jeune Muda
vieux vieille Tua
Un homme une femme
Dewasa un fils
une fille Anak-anak
Menggunakan verba avoir c. Les cheveux
Noir noire Hitam
blanc blanche Putih
Blond Blonde
Pirang putihkekuningan Brun
Brune coklat
Roux rousse Merah
d. Le visage wajah
hidungle nez
Ovale oval
Long lonjong
Rond panjang
bundar Gros
Besar Pointu
Mancung Court
Pesek kecil
2. Les caractères généraux karakter
Laki-laki Perempuan
Karakter Gambar
beau mignon
belle jolie
mignonne Ganteng cantik
Manis Imutcute
, sympathique sympathique
Menyenangkan, mudah bergaul
gentil gentille
Baik hati
content contente
Senangbahagia
intelligent intelligente
Cerdas pintar
courageux courageuse
semangat
interessant interessante
Menarik
souriant souriante
Murah senyum
amusant amusante
menyenangkan
timide timide
Pemalu
mechant mechante
Jahat
amical amicale
Ramah
Grammaire :
Verba : Menggunakan verba être dan avoir Sujet + être +
l’adjectif Sujet + avoir
+ nom+ l’adjectif La conjugasion :
Sujet être
avoir JeJ’
suis ai
Tu es
as ilelleon
est a
Nous sommes
avons vous
êtes avez
Ils elles sont
ont
Dialogue:
Thomas :bonjour Zidane Zidane
:bonjour Thomas Thomas :comment ça va?
Zidane : ça va. Merci. Et toi?
Thomas : ça va. Zidane
:qui est-ce?
F. Metode Pembelajaran
1. Metode ceramah.
2. Metode komunikatif yang bertujuan mengembangkan kompetensi pelajar
dalam berkomunikasi dengan bahasa target secara komunikatif mampu memproduksi ujaran sesuai konteks. Metode komunikatif seperti penjelasan
dengan proses diskusi baik siswa dengan guru maupun siswa dengan siswa secara berkelompok.
G. Langkah – Langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal 10 menit Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
Memberi salam kepada siswa Menanyakan kabar
Menanyakan tentang
kegiatan sebelum belajar.
Guru mempresensi siswa Melakukan apersepsi, menanyakan
materi yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Guru memulai pelajaran Siswa menjawab salam
Siswa menjawab Siswa menjawab
Siswa memperhatikan
Siswa menjawab
Jujur
Bertangg ung
jawab
komunik
atif Thomas :ah, elle est
mon ami. Elle s’appelle Nisa.
Zidane :enchanté
Nisa. Je m’appele Zidane. Nisa
: enchanté Zidane. Thomas
:d’après toi, elle est comment? Zidane
:elle est grande et mince. Elle a le nez pointu et les cheveux noirs. Elle est
très jolie.
Nisa : merci
Thomas :oui. Et Elle a belle foix. Zidane
: sûre? Tu aimes chanter? Nisa
:oui, j’aime chanter. Thomas
:bien sûre, parcequ’elle est chanteuse.
Kegiatan Inti 70 menit Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
A. Eksplorasi
Guru terlebih
dahulu membentuk kelompok terdiri
dari 4 orang. Guru membaca teks dialog
B. Elaborasi
