1. Home
  2. Lainnya

Dalam kehidupan sehari-hari, kegiatan menyimak memiliki persentase

91 Mendengarkan 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. 5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya. Tes Formatif 3 5.1.1 Siswa menyebutkan tokoh yang terdapat dalam dongeng yang disampaikan. 5.1.2 Siswa menyebutkan sifat tokoh yang terdapat dalam dongeng yang disampaikan. 5.1.4 Siswa menyebutkan latar atau setting terjadinya peristiwa dalam dongeng. 5.1.5 Siswa menjelaskan alur yang terjadi dalam dongeng. 5.1.6 Siswa mengidentifikasi tindakan yang sesuai dengan amanat dalam dongeng. 3 8, 9 1 2, 4, 5, 6, 7 10 Isian Singkat Isian Singkat Isian Singkat Isian Singkat Isian Singkat C1 C1 C1 C1 P2 Tes Formatif 4 5.1.1 Siswa menyebutkan tokoh yang terdapat dalam dongeng yang disampaikan. 5.1.2 Siswa menyebutkan sifat tokoh yang terdapat dalam dongeng yang disampaikan. 5.1.4 Siswa menyebutkan latar atau setting terjadinya peristiwa dalam dongeng. 5.1.5 Siswa menjelaskan alur yang terjadi dalam dongeng. 5.1.6 Siswa mengidentifikasi tindakan yang sesuai dengan amanat dalam dongeng. 2, 8 3, 5 1, 4, 6 7, 9 10 Isian Singkat Isian Singkat Isian Singkat Isian Singkat Isian Singkat C1 C1 C1 C1 P2 92 Mendengarkan 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. 5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya. Tes Formatif 5 5.1.1 Siswa menyebutkan tokoh yang terdapat dalam dongeng yang disampaikan. 5.1.2 Siswa menyebutkan sifat tokoh yang terdapat dalam dongeng yang disampaikan. 5.1.5 Siswa menjelaskan alur yang terjadi dalam dongeng. 5.1.6 Siswa mengidentifikasi tindakan yang sesuai dengan amanat dalam dongeng. 3, 7, 8 2, 9 1, 4, 5, 6 10 Isian Singkat Isian Singkat Isian Singkat Isian Singkat C1 C1 C1 P2 Tes Formatif 6 5.1.1 Siswa menyebutkan tokoh yang terdapat dalam dongeng yang disampaikan. 5.1.2 Siswa menyebutkan sifat tokoh yang terdapat dalam dongeng yang disampaikan. 5.1.4 Siswa menyebutkan latar atau setting terjadinya peristiwa dalam dongeng. 5.1.5 Siswa menjelaskan alur yang terjadi dalam dongeng. 5.1.6 Siswa mengidentifikasi tindakan yang sesuai dengan amanat dalam dongeng. 6, 7, 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9 10 Isian Singkat Isian Singkat Isian Singkat Isian Singkat Isian Singkat C1 C1 C1 C1 P2

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode mendongeng terhadap keterampilan menyimak dongeng pada siswa kelas II di SD Dharma Karya UT Pondok Cabe Tangerang Selatan tahun pelajaran 2014/2015

2 9 152

Pemanfaatan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Mathla’ul Anwar Leuwisadeng Bogor : penelitian tindakan kelas

1 11 111

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA REKAMAN TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK DONGENG MALIN KUNDANG SISWA KELAS VII SMP NEGERI 35 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 2 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 02 KWANGSAN JUMAPOLO, KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 2 6

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VI SD NEGERI MOJOKERTO 3, KEDAWUNG, SRAGEN TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 1 8

PENGARUH MEDIA BONEKA JARI TANGAN TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS II.

0 6 33

Keefektifan Penggunaan Media Audio Dalam Pembelajaran Keterampilan Menyimak Dongeng Pada Siswa Kelas II SD Negeri 03 Kaligelang Taman Pemalang.

0 1 151

(ABSTRAK) KEEFEKTIFAN ANTARA PENGGUNAAN MEDIA BONEKA LAYAR DAN MEDIA KASET DALAM KEMAMPUAN PEMAHAMAN MENYIMAK DONGENG: (EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS VII SMP N 13 SEMARANG).

0 0 3

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA SISWA KELAS II B SD NEGERI MARGOYASAN YOGYAKARTA.

0 4 122

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA SISWA KELAS II B SD NEGERI KASONGAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 1 184