67 pada treatment 6 sebesar 50. Berdasarkan paparan data hasil tes formatif
keenam perlakuan pada kelompok eksperimen, dapat dikatakan bahwa nilai rata-rata tes formatif kelompok kontrol pada setiap perlakuan mengalami
fluktuatif yang dibandingkan dengan perlakuan sebelumnya.
4. Perbandingan Nilai Pretest, Tes Formatif, dan Posttest Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol a.
Perbandingan Nilai Pretest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Berdasarkan pengukuran kemampuan menyimak dongeng awal pretest kelas IIB sebagai kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata
sebesar 64,96, sedangkan nilai rata-rata pretest kelas IIA sebagai kelompok kontrol ialah 64,73. Data pretest kedua kelompok tersebut dapat dilihat
dalam tabel 18 berikut ini.
Tabel 18. Hasil Pretest Kelompok Ekperimen-Kontrol
Hasil Pretest Statistik
Eksperimen Kontrol
N 24
23 x
1558,99 1488,89
Mean 64,96
64,73 Kategori
Cukup Cukup
Hasil perhitungan rata-rata pada tabel 18 tersebut menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang jauh kemampuan menyimak dongeng awal siswa
antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, karena masih berada pada satu kategori yang sama, yaitu cukup. Mean pretest untuk kelompok
kontrol dan kelompok eksperimen adalah 64,73 64,96 dengan selisih 0,23.
68 Peneliti mengambil kesimpulan bahwa kemampuan yang dimiliki siswa
kelompok ekperimen dan kelompok kontrol sebelum diberi perlakuan adalah hampir sama.
b. Perbandingan Nilai Tes Formatif Perlakuan 1-6 Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Setelah mengetahui kemampuan awal baik kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol, peneliti memberikan perlakuan terhadap kedua
kelompok tersebut. Peneliti juga memberikan tes formatif untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran pada setiap akhir kegiatan belajar
mengajar. Adapun perbandingan nilai rata-rata pada enam kali perlakuan tersebut disajikan dalam tabel 19 berikut ini.
Tabel 19. Hasil Tes Formatif Kelompok Eksperimen-Kontrol Kelompok
Perlakuan ke-
N Mean
Kategori Mean
6 perlakuan
Eksperimen Perlakuan 1 24 89,58
Baik 87,08
Perlakuan 2 24 83,54
Baik Perlakuan 3 24
85 Baik
Perlakuan 4 24 84,79
Baik Perlakuan 5 24
86,25 Baik
Perlakuan 6 24 93,33
Baik Sekali Kontrol
Perlakuan 1 23 82,61
Baik 81,92
Perlakuan 2 23 87,39
Baik Perlakuan 3 23
82,39 Baik
Perlakuan 4 23 75,87
Cukup Perlakuan 5 23
80,22 Baik
Perlakuan 6 23 83,04
Baik
Hasil perhitungan rata-rata tersebut menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil tes formatif siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
pada setiap perlakuan. Perbedaan hasil tes formatif antara kelompok
69 eksperimen dan kelompok kontrol dapat dilihat dalam bentuk grafik sebagai
berikut.
Gambar 16. Grafik Hasil Tes Formatif Kelompok Eksperimen-Kontrol
