Keabsahan Data METODE PENELITIAN

52 VI. Guru mengambil tugas dari buku tersebut, karena buku tersebut dikembangkan sesuai dengan KTSP, sehingga kompetensi yang ada dalam tugas tersebut terdapat dalam KTSP. Data tersebut diperoleh berdasarkan hasil wawancara berikut. Peneliti: “Apa saja isi portofolio Bahasa Indonesia yang ibu kembangkan?” Ar : “Isi portofolio untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia yang saya kembangkan biasanya berisi seperti ulangan, hasil karya siswa, tugas siswa dll. Kalau tugas yang saya berikan pada anak kebanyakan saya ambil dari buku BSE yang ada, buku BSE kan sesuai dengan KTSP sekarang, tugas tersebut saya berikan di akhir atau di awal pembelajaran Bahasa Indonesia” Peneliti : “Mengapa anda memilih tugas-tugas tersebut sebagai isi portofolio?” Ar : “Saya mengambil tugas-tugas tersebut karena terdapat dalam buku BSE dan sesuai dengan KD yang ada mbak”. 25082015 Hasil wawancara terdapat dalam lampiran 11. Hasil wawancara di atas diperkuat dengan hasil observasi di lapangan saat kegiatan pembelajaran bahwa isi portofolio yang ada berisikan hasil ulangan dan lembar hasil tugas siswa dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia diantaranya menulis formulir anggota kartu perpustakaan, tanggapan, ringkasan, dan kata yang berantonim dan bersinonim. Tugas-tugas yang diberikan guru sesuai dengan kompetensi 53 dasar yang ada dalam silabus mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VI. Hasil observasi terlampir pada lampiran 10. Gambar 3. Contoh Hasil Tugas Siswa Kelas VI A dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Dari gambar di atas, terdapat contoh lembar hasil tugas siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang menjadi isi portofolio di kelas VI A. Tugas tersebut besifat individu dan dilaksanakan siswa dalam lembar yang telah disediakan guru. Untuk kesesuaian isi portofolio yang dikembangkan guru dengan kompetensi yang terdapat dalam silabus tergambar dari gambar di bawah ini. 54 Gambar 4. Kesesuaian hasil tugas siswa dengan kompetensi yang terdapat dalam silabus Bahasa Indonesia kelas VI Dalam foto sebelah kiri tersebut tergambar kompetensi dasar yang ditentukan adalah mengisi formulir pendaftaran, kartu anggota, kartu perpustakaan, kartu pos, daftar riwayat hidup dll dan dalam foto sebelah kanan terdapat salah satu tugas siswa tentang formulir kartu pendaftaran anggota perpustakaan umum, hal tersebut membuktikan bahwa antara hasil