Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN
52
Wawancara kepada guru kelas V diantaranya mengenai proses pembelajaran di kelas, kendala pembelajaran, sumber-sumber yang
digunakan dalam pembelajaran, dan kebutuhan sumber belajar. Hasil wawancara tersebut diketahui bahwa proses pembelajaran di kelas
menggunakan metode ceramah dan kegiatan praktikum dari buku pelajaran. Dari beberapa mata pelajaran dalam kurun waktu terakhir
pencapaian nilainya menurun dan menurut guru kelas mata pelajaran IPA salah satunya. Kendala pembelajaran yang dihadapi pada
pelajaran IPA dikarena materi yang luas, sulitnya memberikan contoh yang jelas dan nyata serta kurang fokusnya siswa untuk diajak
belajarberdiskusi. Dari beberapa materi yang disajikan pada mata pelajaran IPA salah satunya materi Penyesuaian Makhluk Hidup
Terhadap Lingkungan. Materi tersebut menyajikan keadaan lingkungan alam tentang hewan dan tumbuhan, namun untuk
menyampaikan materi guru masih kurang memberikan contoh yang jelas sehingga beberapa siswa masih kesulitan untuk menguasai
materi. Hal ini terjadi karena sumber belajar yang dominan digunakan adalah buku paket. Guru membutuhkan media
pembelajaran sebagai sumber belajar lain selain buku. Namun guru tidak memiliki kemampuan untuk mengembangkan sumber belajar
yang lain. Media pembelajaran yang diharapkan adalah media yang dapat menangani gaya belajar siswa yang berbeda-beda.
53
b. Hasil Kuesioner Kuesioner dilakukan dengan membagikan angket kepada
siswa kelas V SDN Banteran I, Sleman, terkait pengumpulan informasi kebutuhan sumber belajar siswa. Angket diantaranya berisi
tentang proses dan kendala saat belajar IPA, dan sumber belajar yang dibutuhkan siswa. Hasil kuesioner diketahui bahwa mayoritas siswa
senang belajar IPA, hanya 6 siswa biasa saja belajar IPA. Siswa mengaku kesulitan dalam belajar IPA dengan beberapa alasan seperti
kurangnya memahami pelajaran karena guru hanya menggunakan buku, tidak memperhatikan penjelasan buku, bingung, kurang
konsenterasi, dan guru kurang memberikan contoh yang jelas dan menarik. Data pada hasil angket yang telah dibagi juga menyatakan
bahwa separuh dari jumlah siswa kelas V SD Negeri Caturtunggal 6, Depok, Sleman, lebih suka praktik langsung saat pelajaran IPA.
Sebagian lagi ada yang lebih suka mendengarkan dan mencatat materi yang disampaikan guru.
c. Hasil Pengamatan Pembelajaran di Kelas Berdasarkan hasil pengamatan diketahui bahwa proses
pembelajaran IPA menggunakan metode ceramah. Cara penyampaian guru sudah sesuai hanya saja sebagian siswa tidak berperan aktif saat
berdiskusi. Sumber belajar yang digunakan adalah buku pelajaran dan penjelasan dari guru.
54