DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
i DAFTAR
ISI iii
DAFTAR TABEL
v BAB
I PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Identifikasi, Pembatasan, dan Perumusan Masalah 5
1. Identifikasi Masalah 5
2. Pembatasan Masalah 5
3. Perumusan Masalah 5
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian 6
1. Tujuan Penelitian 6
2. Manfaat Penelitian 6
D. Sistematika Penulisan 7
BAB II KAJIAN TEORI
8
A. Bimbingan dan Konseling 8
1. Pengertian Bimbingan dan Konseling 8
2. Tujuan dan Fungsi Bimbingan dan Konseling 12
3. Prinsip-Prinsip Bimbingan dan Konseling 15
4. Pelayanan-Pelayanan Bimbingan dan Konseling 16
B. Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam 21
1. Pengertian Prestasi Belajar 21
2. Pengertian Pendidikan Agama Islam 25
3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar 30 4. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Pendidikan Agama Islam 34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
37
A. Variabel Penelitian 37
B. Populasi dan Sampel 37
C. Metode Penelitian 38
D. Teknik Pengumpulan Data 38
E. Teknik Analisa Data 40
F. Hipotesa 42
G. Waktu dan Tempat 43
BAB IV HASIL PENELITIAN
44
A. Gambaran Umum SMPN 13 Depok 44
1. Sejarah Berdirinya SMPN 13 Depok 44
2. Visi dan Misi 44
3. Struktur Organisasi Sekolah 45
4. Struktur Organisasi Bimbingan dan Konseling 46
5. Sarana dan Prasarana 46
6. Keadaan Guru
47 7. Keadaan
Siswa 48
B. Deskripsi Data 48
C. Analisa Data 59
D. Interpretasi Data 67
BAB V PENUTUP
70
A. Kesimpulan 70
B. Saran-Saran 70
DAFTAR PUSTAKA 72
LAMPIRAN-LAMPIRAN
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa: 1. Skripsi ini merupakan hasil karya asli saya yang diajukan untuk memenuhi
salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Strata Satu S1 di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Semua sumber yang saya gunakan dalam penulisan skripsi ini telah saya cantumkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta. 3. Jika di kemudian hari terbukti bahwa karya ini bukan karya asli saya atau
merupakan jiplakan dari karya orang lain, maka saya bersedia menerima sanksi yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Depok, Februari 2008 Bayu Umbara
ABSTRAKSI
Bayu Umbara NIM: 103011026671
Pengaruh Bimbingan dan Konseling Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa di SMPN 13 Depok.
Bimbingan dan konseling adalah suatu proses pemberian bantuan kepada individu secara terencana dan sistematis serta berkelanjutan dalam memecahkan
atau mengatasi masalah. Prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai secara optimal selama
berlangsungnya mekanisme belajar dalam jangka waktu tertentu. Prestasi belajar dalam penelitian ini adalah prestasi belajar pada mata pelajaran pendidikan
Agama Islam, yang diambil dari nilai raport. Dari penelitian yang telah dilakukan kepada sejumlah siswa yang menjadi
sampel penulis melakukan analisa data yang merupakan bagian penting dalam metode ilmiah untuk menjawab masalah penelitian. Dalam menganalisa data,
penulis memberikan interpretasi bahwa korelasi antara pengaruh bimbingan dan konseling terhadap peningkatan prestasi belajar pendidikan Agama Islam siswa di
SMPN 13 Depok sebesar 0,73 dan korelasi tersebut tergolong kuat atau tinggi.
BAB I PENDAHULUAN
