74. Dra. Hj. Badriyah
Matematika S1
75. M. Sabur
Matematika S1
6. Kurikulum atau proses pembelajaran
Kurikulum yang diterapkan adalah kurikulum 2013 untuk kelas X sepuluh dan XI sebelas tahun ajaran 20142015, sedangkan untuk kelas
XII dua belas masih menggunakan KTSP. Kurikulum 2013 sudah diterapka pada tahun ajaran 20132014, sehingga kelas XI sebelas pun menggunakan
kurikulum ini.
7. Fasilitas dan Sarana Prasarana
Sarana dan Prasana di SMA Negeri 6 terbilang sangat memadai, karena fasilitas keseluruhan berguna untuk menunjang keberlangsungan proses
pendidikan di sekolah, data lengkap sarana dan prasana yang tersedia, sebagai berikut:
Tabel 4.3 Kondisi Fasilitas Sarana dan Prasarana
No. Jenis Fasilitas
Jumlah Keterangan kondisi
1. Ruang Kelas
29 Baik
2. Ruang Kepala Madrasah
1 Baik
3. Ruang Wakil Kepala
1 Baik
4. Ruang Guru
1 Baik
5. Ruang Tata Usaha
1 Baik
6. Laboratorium
5 Baik
Komputer dan bahasa 3
Baik 7.
Perpustakaan 1
Baik 10.
Ruang BPBK 1
Baik 11.
Ruang UKS 1
Baik 12.
Ruang OSIS 1
Baik 13.
Ruang Aula mushola 1
Baik 15.
Kantin 1
Baik 17.
WC Guru 3
Baik 19.
WC Siswa a.
Putra 2
Baik b.
Putri 3
Baik
20. Tempat Wudhu
3 Baik
21. Lapangan
2 Baik
22. Pos Jaga
1 Baik
23. Koperasi
1 Baik
25. Parkir
1 Baik
27. Tiang Bendera
1 Baik
28. Gawang Futsal
2 Baik
29. Tiang volly
1 Baik
B. Deskripsi dan Interpretasi Data
Dalam penelitian, penulis menggunakan data penelitian bersifat kualitatif, data yang ditampilkan bersifat narasi dan disertai dengan tabel hasil angket.
Metode yang penulis gunakan yaitu Wawancara, Observasi, dan Angket. Dalam proses wawancara yang dilakukan oleh peneliti, pertanyaan tersebut
ditujukan kepada 5 orang guru, 1 operator sistem, Wakasek dan Kepala Sekolah. Berhubung Kepala Sekolah sedang berhalangan hadir dikarenakan sakit, oleh
karena itu wawancara diwakili oleh Wakasek bidang kurikulum yang tentunya mengetahui secara pasti mengenai penerapan sistem ini. Sedangkan untuk
responden angket hanya guru kelas 10. Soal angket telah diuji validitas dan realibilitas, hasilnya terdapat 7 nomor yang tidak valid sehingga tidak dapat
digunakan, dan untuk realibilitasnya sudah dianggap reliabel hasil validitas dan realibilitas disertakan pada lampiran.
Penulis melakukan penelitian pada aplikasi SIP, kepanjangan dari Sistem Informasi Penilaian dan Administrasi Sekolah. Sistem ini diberikan secara cuma-
cuma gratis oleh pihak Dinas untuk sekolah
1
. Kegunaan SIP tentunya untuk mempermudah guru dalam proses penilaian, sehingga mampu melakukan
pekerjaan lebih efisien waktu. SIP sebagai suatu bentuk penilaian atau penunjang terlaksananya kurikulum 2013.
Awal penerapan SIP ini, tidak langsung diperkenalkan kepada pihak
1
Hasil wawancara dengan Bapak Agus Setyanto Tim IT SMA N 6 Jakarta, pada hari Rabu, 15 Oktober 2014 Pukul 12.33WIB
sekolah, namun Dinas memanggil tim IT yang berada di sekolah. Dari pihak Dinas terdapat pelatih dari sanggar, lalu akan dikoordinasikan pada setiap sekolah
untuk memberikan pewakilannya yaitu tim IT untuk melakukan pelatihan cara pengoperasiannya, input, proses, hingga print outnya
2
. Penerapan di SMA 6 ini termasuk cepat, karena termasuk pada sekolah
pilihan yang menerapkan terlebih dahulu sistem, sehingga dipanggillah tim IT sekolah ini untuk melakukan pelatihan. Di SMAN 6 yang menjadi perwakilan
salah satunya adalah bapak Agus selaku ketua tim IT. Setelah tim IT dilatih oleh dinas, maka sosialisasi kepada guru di sekolah akan dilaksanakan oleh tim IT
yang telah dilatih tersebut pada masing-masing sekolah
3
. Pelatihan tentunya tidak hanya dilakukan sekali, agar pengguna mahir dalam
menggunakan sistem sudah tentu dilakukan sosialisasi yang berkali-kali. Pelatihan dan sosialisasi di SMAN 6 Jakarta dilakukan kurang lebih 3 kali dan
mayoritas guru yang mengikuti pelatihan ini mengatakan bahwa sistem ini lebih mudah dan lebih praktis
4
. Berdasarkan hasil dari penelitian yang telah diperoleh melalui wawancara,
observasi, serta angket sebagai pelengkap, meliputi, pertama, evaluasi aplikasi terkait teknis, operasional dan ekonomis. Kedua, fungsi SIM yaitu SIP seperti
Aksesibilitas data, kualitas dan keterampilan, pengembangan perencanaan efektif, pendukung pengambilan keputusan, pengendalian operasional, pengendalian
manajemen, analisis keputusan dan arah tindakan, dan perencanaan strategis di SMA Negeri 6 Jakarta. Deskripsi data dan interpretasi data akan dijabarkan sesuai
dengan kegunaan masing-masing menu yang terdapat dalam aplikasi SIP. Data- data yang telah penulis temukan adalah sebagai berikut:
2
Hasil wawancara dengan Bapak Agus Setyanto Tim IT SMA N 6 Jakarta, pada hari Rabu, 15 Oktober 2014 Pukul 12.33WIB
3
Ibid
4
Hasil wawancara dengan Endang Widjiastuti Wakasek bid. Kurikulum SMA N 6 Jakarta, pada
hari Kamis, 16 Oktober 2014 Pukul14.10 WIB
Kategori