1. Home
  2. Lainnya

Definisi Operasional METODE PENELITIAN

Ratu Utari Rohmah, 2016 PENGARUH PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING CTL BERBASIS BUDAYA SUNDA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Definisi Operasional

Berdasarkan permasalahan yang terjadi diperoleh suatu bentuk judul yang bila didefinisikan secara operasional adalah sebagai berikut: 1. Contextual Teaching and Learning CTL berbasis budaya Sunda merupakan sutau pembelajaran kontekstual yang menggunakan budaya Sunda dalam pemodelan agar siswa lebih memahami konsep perkalian. Karena pembelajaran PKBBS ini mengutamakan pengalaman siswa yang dibawa ke dalam kelas dan dimasukan ke dalam pembelajaran matematika. PKBBS memiliki tujuh komponen yang akan membuat pembelajaran bermakna bagi siswa; 2. Kemampuan pemecahan masalah perkalian adalah suatu kemampuan yang akan digunakan dalam kehidupan sehari-hari siswa. Kehidupan sehari-hari siswa tidak luput dari matematika dan perkalian. Kemampuan ini membiasakan siswa berhitung secara nyata dalam kehidupan sehari-hari. 3. Pendekatan konvensional merupakan pendekatan pembelajaran yang biasa atau menggunakan metode ceramah secara lisan yang dilakukan guru untuk berinteraksi dengan siswa. Pendekatan ini disebut pendekatan tradisional. Pendekatan yang hanya mengutamakan kualitas guru dan hasil akhir siswa tanpa melihat proses di dalamnya. C. Partisipan dan Tempat Penelitian

1. DDR

a. Learning Obstacle LO Nama Sekolah : SDN 09 Pandeglang dan SDN 10 Pandeglang Kelas Uji Coba : 4 dan 5 b. Desain Didaktik Awal DDA Nama Sekolah : SDN Penggung Kelas Uji Coba : III tiga c. Revisi Desain Didaktik R-DD Nama Sekolah : SDN Tembong 2 Kelas Uji Coba : III tiga Ratu Utari Rohmah, 2016 PENGARUH PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING CTL BERBASIS BUDAYA SUNDA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Eksperimen

Nama Sekolah : SDN Cipare Tegal Kepala Sekolah : Dra. E. Rosdiah Kelas Eksperimen : III A Jumlah Siswa : 30 siswa 18 siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki Guru Kelas : Evawati, S.E Kelas Kontrol : III B Jumlah Siswa : 30 siswa 15 siswa perempuan dan 15 siswa laki-laki Guru Kelas : Devi Yathna, S. Pd

D. Populasi, Sampel dan Subjek Penelitian

Dokumen yang terkait

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

Peningkatan Hasil Belajar PKn dalam Materi Peranan Globalisasi Melalui Pendekatan Contekstual Teaching Learning (CTL) di kelas IV MI. Masyirotul Islamiyah Tambora Jakarta Barat Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 4 180

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA.

0 2 46

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAGAR MERBAU T.A 2015/2016.

0 2 27

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS BUDAYA MELAYU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DI KELAS VIII MTS N TANJUNG PURA.

3 23 28

PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG.

0 1 43

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA.

0 6 53

PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR: Studi Eksperimen di Kelas V Sekolah Dasar Kec. Rajagaluh Kab. Majalengka.

0 1 44

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Contextual Teaching And Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Madrasah Tsanawiyah

0 0 14