TUGAS DI RUMAH TEKNIS PELAKSANAAN  CATATAN SISWA

 Guru menugasi siswa untuk mewarnai gambar hewan dengan warna yang serasi.

C. CATATAN SISWA I P A

 Makanan hewan bermacam-macam , diantaranya biji-bijian, daging, buah-buahan, rumput, serangga.  Pengelompokkan hewan berdasarkan makanannya :  a. hewan pemakan biji-bijian = burung, ayam  b. hewan pemakan daging = harimau, buaya, singa, dll  c. hewan pemakan buah-buahan = monyet, kelelawar  d. hewan pemakan rumput = kambing, sapi, kuda, kerbau, kelinci, dll  e. hewan pemakan serangga = cecak, katak, dll.  Ciri-ciri fisik hewan :  ikan = bersisik, mempunyai sirip, tidak memiliki kaki  ayam = berkaki dua, mempunyai paruh, mempunyai bulu, memiliki jengger.  kambing= berkaki empat, mempunyai daun telinga, tidak memiliki gigi taring  Hewan pemakan daging biasanya memiliki gigi taring.  Hewan pemakan biji-bijian biasanya memiliki paruh yang kecil.

D. TUGAS DI RUMAH

1. Perhatikan hewan-hewan yang kamu miliki atau yang berada di sekitar rumahmu 2. Apa sajakah yang biasa dimakan oleh hewan-hewan tersebut ? 3. Samakah makanan antara hewan yang satu dengan hewan yang lain ?

E.CERITA PENUTUP

 Tidak ada cerita Tema : Pengalaman Sub Tema : Pengalaman Mengenal Binatang Hari ke- : 4 A. JADWAL HARIAN No . Kegiatan Mata Pelajaran 1. Pembukaan : - Menyanyikan lagu Bertamasya 2. Inti: - Membaca cerita tentang tamasya ke Cagar Alam - Mengamati gambar hewan kemudian membandingkan panjang bagian tubuh hewan-hewan tersebut - Menentukan dan membandingkan panjang benda di kelas lalu menuliskannya ke dalam tabel - Menentukan perbandingan panjang benda dalam gambar dengan istilah lebih panjang dari, lebih pendek dari, atau sama panjang dengan. Bahasa Indonesia Matematika 3. Penutup : - Mendengarkan cerita

B. TEKNIS PELAKSANAAN 

Guru mengajak siswa menyanyikan lagu Bertamasya dan guru meminta siswa untuk mengungkapkan perasaannya saat menyanyikan lagu tersebut.  Guru menugasi siswa untuk membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat dan menjawab beberapa pertanyaan tentang bacaan.  Guru mengajak siswa mengamati gambar sekelompok binatang terutama ukuran badannya panjang atau pendek.  Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, guru menugasi siswa untuk melengkapi pernyataan perbandingan dengan istilah lebih panjang, sama panjang, atau lebih pendek.  Guru meminta siswa untuk mengeluarkan semua benda yang dibawanya, kemudian guru menugasi siswa untuk membandingkan panjang benda-benda tersebut, sehingga akhirnya dapat ditentukan benda yang paling panjang, paling pendek, atau benda yang ukurannya sama panjang.  Guru menugasi siswa untuk membandingkan panjang benda-benda tersebut dengan istilah lebih panjang, lebih pendek, atau sama panjang.  Guru bercerita yang berjudul ”Ular Si Binatang Berbisa” dan menyampaikan pesan moral yang terkandung di dalamnya, sementara siswa mendengarkannya dengan baik.

C. CATATAN SISWA

 Benda-benda di sekitar kita ukurannya berbeda-beda.  Untuk membandingkan panjang benda biasa digunakan istilah lebih panjang dari, lebih pendek dari, atau sama panjang dengan.  Benda itu panjang atau pendek tidak masalah yang penting tetap ada gunanya.  Contohnya pensil , meskipun sudah agak pendek tetapi masih bisa dipakai untuk menulis.

D. TUGAS DI RUMAH