D. Kerangka Berfikir
Dari uraian diatas dapat diketahui bahwa motivasi itu merupakan pendorong untuk mencapai tujuan dalam proses belajar mengajar. Motivasi
besar sekali pengaruhnya terhadap prestasi belajar seseorang, sebab dengan adanya motivasi seseorang akan bersungguh-sungguh dalam melakukan usaha
untuk mencapai hasil yang diinginkan. Siswa yang mempunyai motivasi yang kuat, akan mempunyai banyak
energi untuk melakukan kegiatan belajar. Sebaliknya siswa yang memiliki intelegensi yang tinggi bisa jadi akan gagal karena kurangnya motivasi. Hasil
belajar akan optimal kalau ada motivasi yang kuat. Motivasi berperan penting dalam proses belajar mengajar, karena
motivasi dapat diartikan sebagai kekuatan, dorongan, kebutuhan, semangat, atau meklanisme psikologi yang mendorong seseorang untuk mencapai
prestasi tertentu sesuai dengan apa yang dikehendakinya. Dengan kata lain adanya motivasi yang baik dalam belajar akan menunjukkan hasil yang baik,
karena motivasi salah satu faktor keberhasilan dalam belajar. Dengan adanya pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar Agama
Islam di lingkungan SDN Pademangan Timur 05 Pagi Jakarta Utara, penulis mempunyai kerangka berfikir “Jika motivasi tinggi, maka hasil belajar akan
meningkat”.
E. Hipotesis
Berdasarkan kajian teori dan kerangka berfikir diatas, maka hipotesis dapat dirumuskan “diduga terdapat hubungan positif antara motivasi siswa
dengan prestasi belajar”. Ho : Tidak ada hubungan positif yang nyata antara motivasi dengan prestasi
Ha : Terdapat hubungan positif yang nyata antara motivasi dengan prestasi
41
Standar isi kurikulum KTSP 2006, Silabus Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat yang dijadikan objek penelitian adalah SDN Pademangan Timur
05 Pagi yang terletak di Kelurahan Pademangan Timur Kecamatan Pademangan Kotamadya Jakarta Utara. Adapun waktu penelitian terhitung tanggal 21 Oktober
2007-11 Desember 2007.
B. Tujuan penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi pendidikan agama
Islam di SDN Pademangan Timur 05 Pagi Jakarta Utara.
C. Metode Penelitian
Untuk memudahkan data dan informasi yang akan mengungkapkan permasalahan dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah penelitian
dengan teknik deskriptif persentase dan teknik korelasi.
D. Populasi dan Sampel
1. Populasi, yaitu keseluruhan objek penelitian. Penelitian ini mengambil populasi siswa-siswi SDN Pademangan Timur 05 Pagi Jakarta Utara
sebanyak 504 orang. 2. Sampel, yaitu sebagian dari populasi yang diteliti. Dalam hal ini, penulis
mengambil sampel sebanyak 30 orang yang terdiri kelas IV, V dan VI SDN Pademangan Timur 05 Pagi Jakarta Utara. Dengan prosentase, yaitu
kelas IV: 33,3; kelas V: 33,3; kelas VI: 33,3.
Kategori